| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 1. 问题的提出 | 第8-12页 |
| ·研究背景及意义 | 第8页 |
| ·原有研究基础和文献综述 | 第8-12页 |
| ·研究思路 | 第12页 |
| 2. 地理新课程改革与地理教师素质 | 第12-21页 |
| ·新课程的基本理念 | 第12-19页 |
| ·新课程标准对中学地理教师提出新的要求 | 第19-21页 |
| 3. 地理素质教育与地理教师素质 | 第21-25页 |
| ·素质教育 | 第21-22页 |
| ·素质教育对中小学教师的普遍要求 | 第22-23页 |
| ·地理素质教育及其对地理教师素质的要求 | 第23-25页 |
| 4. 目前中学地理教师素质的调查研究 | 第25-33页 |
| ·调查目的 | 第25-26页 |
| ·调查方法 | 第26-27页 |
| ·调查结果与分析 | 第27-32页 |
| ·小结 | 第32-33页 |
| 5. 新课改及素质教育背景下中学地理教师的素质结构 | 第33-52页 |
| ·新时代中学地理教师的素质结构的建构 | 第33-34页 |
| ·动力系统—思想品德素质 | 第34-41页 |
| ·不断完善的知识系统—文化科学素质 | 第41-45页 |
| ·专业能力系统 | 第45-52页 |
| 6. 地理教师素质培养途径 | 第52-58页 |
| ·深化职前教育，造就21世纪的新型地理教师 | 第52-54页 |
| ·加强在职教师培训，提高地理教师的素质 | 第54-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录 | 第62-66页 |
| 原创性声明 | 第66页 |