多校区大学教学资源整合的问题与策略研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 1. 绪论 | 第8-16页 |
| ·问题的提出 | 第8页 |
| ·研究的目的和意义 | 第8-10页 |
| ·文献综述 | 第10-15页 |
| ·我国高校相关研究的综述 | 第10-13页 |
| ·各国和地区相关研究综述 | 第13-15页 |
| ·研究的思路和方法 | 第15-16页 |
| ·本文思路 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| 2. 教学资源及其整合的概念 | 第16-20页 |
| ·教学资源 | 第16-18页 |
| ·概念 | 第16-17页 |
| ·对概念的认识 | 第17-18页 |
| ·整合 | 第18-20页 |
| ·概念 | 第18-19页 |
| ·对概念的认识 | 第19-20页 |
| 3. 教学资源整合的现状分析 | 第20-25页 |
| ·教学资源是否应该整合 | 第20-23页 |
| ·资源的配置使用 | 第20-22页 |
| ·院系的布局 | 第22页 |
| ·学科的互补性 | 第22-23页 |
| ·教学资源整合的意义 | 第23页 |
| ·高校已经具备的客观条件 | 第23-25页 |
| 4. 目前教学资源整合中存在的问题 | 第25-31页 |
| ·权责不清 | 第25-26页 |
| ·对象模糊 | 第26页 |
| ·配置不当 | 第26-28页 |
| ·管理不力 | 第28-30页 |
| ·缺乏监督 | 第30-31页 |
| ·凝聚不强 | 第31页 |
| 5. 教学资源整合的策略 | 第31-53页 |
| ·建立执行机构 | 第32-36页 |
| ·财务执行机构 | 第32-34页 |
| ·管理实施机构 | 第34-36页 |
| ·形成服务理念 | 第36-43页 |
| ·服务于学校 | 第36-37页 |
| ·服务于人 | 第37-41页 |
| ·服务于市场 | 第41-42页 |
| ·服务于计划 | 第42-43页 |
| ·优化资源配置 | 第43-47页 |
| ·建立研究中心 | 第44页 |
| ·形成经济学观念 | 第44-45页 |
| ·学科整合的策略 | 第45页 |
| ·利用组合协同效应 | 第45-46页 |
| ·重视计划和政策 | 第46页 |
| ·发挥系统理论作用 | 第46-47页 |
| ·拓宽共享范围 | 第47页 |
| ·增进管理时效 | 第47-49页 |
| ·维持学校稳定 | 第49-50页 |
| ·强化监督利用 | 第50-51页 |
| ·严把学生质量关 | 第50页 |
| ·健全质量监控体系 | 第50-51页 |
| ·借鉴大学排序作用 | 第51页 |
| ·坚持整体发展 | 第51-53页 |
| 6. 进一步研究的方向 | 第53-55页 |
| ·计划与实施的关系 | 第53页 |
| ·均衡发展与重点扶持的关系 | 第53-54页 |
| ·优势资源与弱势资源的关系 | 第54页 |
| ·循序渐进与一步到位的关系 | 第54-55页 |
| ·时间与空间的关系 | 第55页 |
| 结语 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-62页 |
| 后记 | 第62-63页 |
