| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一部分:引言 | 第8-9页 |
| 第二部分:高中作文评改的现状及改革注意事项 | 第9-15页 |
| 一、高中作文评改现状 | 第9-11页 |
| 二、对高中传统作文评改的反思 | 第11-12页 |
| (一) 重作文水平,轻作文态度 | 第11页 |
| (二) 重作文结果,轻作文过程 | 第11-12页 |
| (三) 重单项评价,轻互动评价 | 第12页 |
| (四) 重横向比较,轻纵向考察 | 第12页 |
| 三、进行作文评价改革应注意的一些问题 | 第12-15页 |
| (一) 让师生明确写作的正确含义,理解写作的真切意义与作用,树立起新的写作理念 | 第12-13页 |
| (二) 还原作文教学丰富的内涵 | 第13页 |
| (三) 少写可能逼学生说假话的命题作文,多抓动态作文训练 | 第13页 |
| (四) 抓练笔,放飞学生的心灵 | 第13页 |
| (五) 明确教学作文评价的功能 | 第13-15页 |
| 第三部分:高中作文评改的原则、方法 | 第15-26页 |
| 一、评改过程中师生的地位 | 第15-16页 |
| (一) 教师的主导作用 | 第15页 |
| (二) 学生的主体性 | 第15-16页 |
| 二、评改的原则 | 第16-19页 |
| (一) 评改并重,培养学生自我评改的能力 | 第16页 |
| (二) 激发学生的兴趣 | 第16-19页 |
| 三、评改的方法 | 第19-26页 |
| (一) 点改法 | 第19-21页 |
| (二) “帖子式”评改法 | 第21页 |
| (三) “自注式”作文评改法 | 第21-22页 |
| (四) 其他一些方法 | 第22-26页 |
| 第四部分:结语 | 第26-27页 |
| 主要参考文献 | 第27-29页 |
| 后 记 | 第29页 |