| 内容摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| Introduction | 第9-11页 |
| Chapter One Bilingual Education Home and Abroad | 第11-15页 |
| ·America | 第11-12页 |
| ·Canada | 第12页 |
| ·Singapore | 第12-13页 |
| ·China | 第13-15页 |
| Chapter Two Overview of Bilingual Education | 第15-18页 |
| ·Definitions of Bilingual Education | 第15-16页 |
| ·Development of Bilingual Education | 第16-18页 |
| Chapter Three Literature Review | 第18-26页 |
| ·Critical Period Hypothesis and LAD | 第18-19页 |
| ·Affective Theory | 第19页 |
| ·Cognitive Theory | 第19-20页 |
| ·Language Aptitude Theory | 第20-21页 |
| ·Input Hypothesis | 第21-22页 |
| ·ID Theory | 第22页 |
| ·Human Capital Theory | 第22-25页 |
| ·Hierarchy of Needs | 第25-26页 |
| Chapter Four Factor Study | 第26-45页 |
| ·Surface Factors | 第26-33页 |
| ·Learners | 第26-29页 |
| ·Age | 第26-27页 |
| ·Language Aptitude | 第27-28页 |
| ·Cognitive Style | 第28页 |
| ·Affective Factor | 第28-29页 |
| ·Teachers | 第29-32页 |
| ·Qualities of a Bilingual Teacher | 第29-31页 |
| ·Training of Bilingual Teachers | 第31-32页 |
| ·Language Environment | 第32-33页 |
| ·Deep Factors | 第33-42页 |
| ·Economy | 第33-35页 |
| ·Economy First | 第33-34页 |
| ·Education’s Backwash Effects | 第34-35页 |
| ·Politics | 第35-39页 |
| ·Language Policy and Planning | 第35-36页 |
| ·Implementation of Language Policies | 第36-39页 |
| ·Culture | 第39-42页 |
| ·Divergence | 第39-41页 |
| ·Bilingual Education: A Matter of Balance | 第41-42页 |
| ·Other Factors | 第42-45页 |
| ·Family Factor | 第42-43页 |
| ·Teaching Materials | 第43-44页 |
| ·Supervision | 第44页 |
| ·Publicity | 第44-45页 |
| Chapter Five Problems and Countermeasures | 第45-51页 |
| ·Problems | 第45-46页 |
| ·Countermeasures | 第46-51页 |
| Conclusion | 第51-52页 |
| References | 第52-58页 |
