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任务型教学运用在高中英语阅读课中的案例研究

Abstract第1-8页
摘要第8-9页
Acknowledgements第9-12页
Chapter 1 Introduction第12-17页
   ·Background of the Research第12-14页
   ·Purpose and Significance of the Research第14-15页
   ·Organization of the Thesis第15-17页
Chapter 2 Literature Review第17-34页
   ·Tasks in the Task-based Language Teaching第17-22页
     ·Definition of Task第17-19页
     ·Components of Task第19-21页
     ·Characteristics of Task第21-22页
   ·Task-based Language Teaching第22-26页
     ·Principles of Task-based Language Teaching第23-24页
     ·Features of Task-based Language Teaching第24-26页
   ·Implementation Framework of Task-based Language Teaching第26-34页
     ·Jane Willis' Framework第27-30页
     ·Skehan's Framework第30-34页
Chapter 3 Theoretical Basis第34-41页
   ·Krashen's Input Theory第34-36页
   ·Swain's Output Theory第36-37页
   ·Long's Interaction Hypothesis第37-41页
Chapter 4 Implementation of Task-based Language Teaching in Senior English Reading Class第41-47页
   ·Pre-reading Stage第41-43页
   ·While-reading Stage第43-45页
   ·Post-reading Stage第45-47页
Chapter 5 Research Design第47-50页
   ·Research Subjects第47页
   ·Research Questions第47-48页
   ·Research Method第48页
   ·Data Procedure第48-49页
   ·Data Collection第49-50页
Chapter 6 Data Analysis and Discussion第50-76页
   ·Analysis of the Cases第50-74页
     ·Analyzing Cases under the Components of Task第53-72页
     ·Analyzing Cases under the Framework of Task-based Language Teaching第72-74页
   ·Discussion第74-76页
Chapter 7 Conclusion第76-79页
   ·Main Findings第76-77页
   ·Implication第77-78页
   ·Limitations第78-79页
References第79-82页
Appendix Ⅰ Reading Text Used in the Two Cases第82-83页
Appendix Ⅱ Case One(The Transcript of the Whole Teaching Process)第83-92页
Appendix Ⅲ The Teaching Plan of the Teacher in Case One第92-94页
Appendix Ⅳ Case Two(The Transcript of the Whole Teaching Process)第94-101页
Appendix Ⅴ The Teaching Plan of the Teacher in Case Two第101-103页

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