教育观念、师生关系影响教育效果初探--基于上海中学国际部若干案例
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 第一部分：背景 | 第5-12页 |
| 1 教育改革的背景 | 第5-7页 |
| 2 学校发展的背景 | 第7-12页 |
| ·上海中学的发展 | 第7页 |
| ·国际部的背景 | 第7-12页 |
| ·国际部教育理念 | 第7页 |
| ·学生和家长的群体特征 | 第7-9页 |
| ·课程设置和管理制度 | 第9-12页 |
| 第二部分：案例 | 第12-29页 |
| 1 案例一：微波震荡 | 第12-14页 |
| 2 案例二：惊涛拍岸 | 第14-18页 |
| 3 案例三：判若两人 | 第18-20页 |
| 4 案例四：历经波折 | 第20-23页 |
| 5 案例五：罚单纷飞 | 第23-27页 |
| 6 案例六：小计解困 | 第27-29页 |
| 第三部分：启示 | 第29-39页 |
| 1 各组案例的启示 | 第29-32页 |
| 2 对启示的概括 | 第32-39页 |
| ·为了提高教育效果,必须建立良好的师生关系 | 第32-33页 |
| ·为了发展良好的师生关系,必须转变若干观念 | 第33-39页 |
| ·师生关系观 | 第33-35页 |
| ·教学观 | 第35-36页 |
| ·人才观 | 第36-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录一 | 第41-45页 |
| 附录二 | 第45-47页 |
| 附录三 | 第47-48页 |
| 附录四 | 第48-49页 |
| 附录五 | 第49-50页 |
| 附录六 | 第50-54页 |
| 附录七 | 第54-56页 |
| 附录八 | 第56-58页 |
| 后记 | 第58-59页 |
| 论文独创性声明 | 第59页 |
| 论文使用授权声明 | 第59-60页 |
