| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 第一部分 引言 | 第7-9页 |
| 1 问题的提出 | 第7页 |
| 2 研究意义 | 第7-9页 |
| ·理论意义 | 第7-8页 |
| ·实践意义 | 第8-9页 |
| 第二部分 研究现状 | 第9-19页 |
| 1 问题行为的研究现状 | 第9-15页 |
| ·问题行为概念的界定 | 第9-10页 |
| ·问题行为的分类 | 第10-11页 |
| ·问题行为的测量 | 第11-12页 |
| ·问题行为的相关研究 | 第12-15页 |
| 2 社会支持的研究综述 | 第15-18页 |
| ·社会支持概念的界定、结构、测量 | 第15-17页 |
| ·社会支持的相关研究 | 第17-18页 |
| 3 有关问题行为与社会支持的研究现状 | 第18-19页 |
| 第三部分 研究目的和研究方法 | 第19-22页 |
| 1 研究目的 | 第19页 |
| 2 研究假设 | 第19页 |
| 3 研究对象 | 第19-20页 |
| 4 研究方法 | 第20页 |
| 5 研究工具 | 第20-21页 |
| 6 问卷测试过程和数据处理 | 第21-22页 |
| 第四部分 研究结果与分析 | 第22-35页 |
| 1 农村中学生问题行为的基本情况 | 第22-27页 |
| ·农村中学生问题行为各因子的基本情况 | 第22-23页 |
| ·不同性别的农村中学生问题行为的差异分析 | 第23页 |
| ·不同年级的农村中学生问题行为的差异分析 | 第23-27页 |
| ·不同家庭结构的农村中学生问题行为的差异分析 | 第27页 |
| 2 农村中学生社会支持的基本情况 | 第27-31页 |
| ·农村中学生社会支持各因子的基本情况 | 第27-28页 |
| ·不同性别的农村中学生问题行为的差异分析 | 第28页 |
| ·不同年级的农村中学生问题行为的差异分析 | 第28-31页 |
| ·不同家庭结构的农村中学生问题行为的差异分析 | 第31页 |
| 3 农村中学生问题行为与自社会支持的相关分析 | 第31-32页 |
| 4 农村中学生社会支持各维度对问题行为的回归分析 | 第32-35页 |
| 第五部分 讨论 | 第35-44页 |
| 1 有关农村中学生问题行为现状的讨论 | 第35-39页 |
| ·有关农村中学生问题行为各因子差异状况的讨论 | 第35-36页 |
| ·有关农村中学生问题行为性别差异的讨论 | 第36-37页 |
| ·有关农村中学生问题行为年级差异的讨论 | 第37-38页 |
| ·有关不同家庭结构的农村中学生问题行为的差异讨论 | 第38-39页 |
| 2 有关农村中学生社会支持现状的讨论 | 第39-42页 |
| ·有关农村中学生社会支持各因子差异状况的讨论 | 第39页 |
| ·有关农村中学生社会支持性别差异的讨论 | 第39-40页 |
| ·有关农村中学生社会支持年级差异的讨论 | 第40-41页 |
| ·有关不同家庭结构的农村中学生社会支持的差异讨论 | 第41-42页 |
| 3 有关农村中学生问题行为与社会支持的相关的讨论 | 第42-43页 |
| 4 有关农村中学生社会支持各维度对问题行为的回归分析讨论 | 第43-44页 |
| 第六部分 结论和建议 | 第44-49页 |
| 1 结论 | 第44页 |
| 2 建议 | 第44-47页 |
| 3 本研究的不足之处 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录 | 第53-57页 |
| 后记 | 第57-58页 |
| 在校期间的科研成果 | 第58页 |