| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-9页 |
| 1 问题提出 | 第9-18页 |
| ·研究价值 | 第9-11页 |
| ·研究现状 | 第11-17页 |
| ·已有研究的不足 | 第17页 |
| ·本研究的创新之处 | 第17-18页 |
| 2 研究设计 | 第18-20页 |
| ·研究思路 | 第18-19页 |
| ·研究假设 | 第19-20页 |
| ·研究方法 | 第20页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·统计工具 | 第20页 |
| 3 小学生学习自我监控问卷的修编 | 第20-33页 |
| ·问卷修编的目的 | 第20-21页 |
| ·修编问卷题项确立的依据 | 第21-22页 |
| ·问卷修编的程序 | 第22-23页 |
| ·对修编问卷结果的分析与检验 | 第23-33页 |
| ·结论 | 第33页 |
| 4 小学生学习自我监控特点的研究 | 第33-39页 |
| ·研究目的 | 第33页 |
| ·研究材料 | 第33页 |
| ·研究对象 | 第33-34页 |
| ·统计工具 | 第34页 |
| ·结果与分析 | 第34-38页 |
| ·结论 | 第38-39页 |
| 5 小学数学教学中渗透学生学习自我监控能力培养的理论分析 | 第39-49页 |
| ·小学数学教学中渗透学生学习自我监控能力培养的可行性 | 第39-40页 |
| ·小学数学教学中渗透学生学习自我监控能力培养的模式构建 | 第40-43页 |
| ·小学数学教学中渗透学生学习自我监控能力培养的实施策略 | 第43-49页 |
| 6 小学数学教学中渗透学生学习自我监控能力培养的实验研究 | 第49-60页 |
| ·研究目的 | 第49页 |
| ·研究对象 | 第49页 |
| ·研究方法 | 第49-50页 |
| ·实验变量 | 第50页 |
| ·实验处理 | 第50页 |
| ·实验过程 | 第50-51页 |
| ·实验结果与分析 | 第51-59页 |
| ·结论 | 第59-60页 |
| 7 总讨论 | 第60-67页 |
| ·小学数学教学中渗透学生学习自我监控能力培养研究的思路 | 第60-61页 |
| ·小学生学习自我监控问卷的修编 | 第61-62页 |
| ·小学生学习自我监控特点的分析 | 第62-63页 |
| ·小学数学教学中渗透学生学习自我监控能力培养模式的探讨 | 第63-64页 |
| ·小学数学教学中渗透学生学习自我监控能力培养实验的效果 | 第64-66页 |
| ·本研究的不足和今后研究的方向 | 第66-67页 |
| 8 总结论 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 附录 | 第71-80页 |
| 后记 | 第80页 |
