现代美术的个性表现对中学生创新思维的启示

中文摘要	第1-6页
Abstract	第6-10页
前言	第10-12页
第一章 现代美术的个性表现	第12-18页
·现代美术的发展历程	第12页
·现代美术的个性表现特征	第12-17页
·现代美术对传统的反叛性	第13-14页
·现代美术的主观表现性	第14-15页
·现代美术形式感的独创性	第15-17页
·现代美术个性表现综述	第17-18页
第二章 现代美术个性表现与创新思维	第18-24页
·创新思维	第18-19页
·创新思维的特点	第18页
·中外创新思维教育比较	第18页
·创新思维是现代教育的核心	第18-19页
·艺术教育是培养创新思维的有效途径	第19-21页
·教育家论艺术教育	第19-20页
·艺术教育激发学生的创新思维	第20-21页
·艺术教育对培养创新思维的意义	第21页
·现代美术个性表现促进创新思维	第21-24页
·马蒂斯艺术中的创新思维	第21-22页
·毕加索艺术中的创新思维	第22-23页
·现代美术个性表现对创新思维的促进	第23-24页
第三章 现代美术个性表现对美术教学的启示	第24-28页
·美术教育现状	第24-25页
·现代美术对教学的启示	第25-28页
·倡导创新思维	第25-26页
·倡导个性审美	第26-27页
·倡导艺术表现	第27-28页
第四章 中学美术教学中创新思维教学探讨	第28-36页
·马蒂斯作品《舞》的教学实践	第28-29页
·作品欣赏	第28页
·启发与要求	第28-29页
·鼓励学生发挥创新思维	第29页
·毕加索作品《格尔尼卡》的教学实践	第29-32页
·作品欣赏	第29-30页
·启发学生个性审美	第30-31页
·鼓励学生发挥创新思维	第31-32页
·运用对比教学探索学生创新思维的培养	第32-36页
·对比教学实验的条件	第32页
·教学实验的内容	第32-34页
·对比教学实验的成效	第34-36页
结语	第36-38页
注释	第38-39页
参考文献	第39-40页
致谢	第40-41页