| 引言 | 第1-9页 |
| 一、大学生心理危机现象中的文化隐义 | 第9-15页 |
| (一) 大学生心理危机:当前社会发展进程中一个不得不谈的话题 | 第9-11页 |
| (二) 当前心理危机研究的困境及其文化视角的凸现 | 第11-15页 |
| 二、人的存在及其焦虑:心理危机研究中的文化视角 | 第15-21页 |
| (一) 人之存在的文化“意蕴” | 第15-18页 |
| (二) 文化——价值观——心理:研究框架的厘定 | 第18-21页 |
| 三、象牙塔内的失落:大学生心理危机的文化阐释 | 第21-37页 |
| (一) 何以成为危机:危机源的形成 | 第21-27页 |
| 1． 心理危机:“意义”世界崩塌后的悲剧 | 第22-24页 |
| 2． 价值观:意义评价的坐标 | 第24-26页 |
| 3． 价值观冲突与大学生心理危机 | 第26-27页 |
| (二) 生死的抉择:文化价值观视野下的自杀行为 | 第27-30页 |
| (三) 心灵的力量:价值观与大学生心理危机的应付机制 | 第30-37页 |
| 1． 价值观对心理危机干预的可能:宗教价值观对心理调节作用的启示 | 第30-32页 |
| 2． 价值观参与心理危机干预活动的途径与方式 | 第32-37页 |
| 四、走向澄明之境:大学生心理危机干预实践中的文化维度 | 第37-46页 |
| (一) 文化自觉:重建当代大学生心理秩序的新的路径选择 | 第37-41页 |
| (二) 构建以文化为主线的心理危机干预体系 | 第41-46页 |
| 1． 教育价值的更新:从生存方式的关怀到存在价值的追求 | 第41-42页 |
| 2． 教育方法的转变:和谐的校园文化氛围的营建 | 第42-44页 |
| 3． 干预内容的丰富:心理危机千预中的价值导引 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
