现代学校公共关系管理梯度模型建构初探
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 第一章 导论 | 第9-19页 |
| 一、前言 | 第9-10页 |
| 二、国内外研究现状 | 第10-15页 |
| 三、学校公共关系管理的现状分析 | 第15-19页 |
| (一) 必要性 | 第15-17页 |
| (二) 有限性 | 第17-18页 |
| (三) 提出梯度模型 | 第18-19页 |
| 第二章 学校公共关系管理梯度模型的基本理论 | 第19-29页 |
| 一、学校公共关系管理梯度模型的概念探讨 | 第19-26页 |
| (一) 公共关系内涵分析 | 第19-21页 |
| (二) 学校公共关系内涵分析 | 第21-24页 |
| (三) 学校公共关系管理 | 第24页 |
| (四) 学校公共关系管理模型 | 第24-26页 |
| (五) 学校公共关系管理梯度模型 | 第26页 |
| 二、学校公共关系管理梯度模型的理论基础 | 第26-29页 |
| (一) 系统理论 | 第26-27页 |
| (二) 冲突理论 | 第27-28页 |
| (三) 传播理论 | 第28页 |
| (四) 层块管理 | 第28-29页 |
| 第三章 学校公共关系管理梯度模型建构初探 | 第29-49页 |
| 一、目标的层次梯度 | 第29-35页 |
| 二、主体的参与梯度 | 第35-37页 |
| 三、公众的利益梯度 | 第37-43页 |
| 四、领导的多层面梯度 | 第43-49页 |
| 结束语 | 第49-50页 |
| 附录 | 第50-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 后记 | 第58页 |
