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利用与开发体育课程资源对中学生体育学习兴趣影响的实验研究

第一部分 导论第1-23页
 1 选题依据第11-13页
  1.1 宏观依据第11-12页
  1.2 微观依据第12-13页
 2 课程资源文献综述第13-21页
  2.1 相关概念研究第13-15页
  2.2 体育课程资源研究第15-20页
  2.3 国外体育课程资源研究第20-21页
 3 体育学习兴趣文献综述第21-23页
  3.1 概念阐述第21页
  3.2 种类划分第21页
  3.3 体育学习兴趣研究第21-23页
第二部分 调查研究第23-28页
 1 引言第23页
 2 方法第23-24页
  2.1 调查对象第23-24页
  2.2 调查工具第24页
 3 调查结果第24-26页
  3.1 体育教师对新体育课程及课程资源的了解与实践状况第24-25页
  3.2 高中学生体育课状况第25-26页
 4 分析与讨论第26-28页
  4.1 体育教师的课程资源意识淡薄为利用与开发体育课程资源提供比较平台第26-27页
  4.2 学生喜欢体育运动而不喜欢体育课为利用与开发体育课程资源提供弹性空间第27-28页
 5 结论与建议第28页
第三部分 实验研究第28-53页
 1 前言第28-29页
 2 研究方法第29-36页
  2.1 研究对象第29页
  2.2 研究工具和变量控制第29-31页
  2.3 实验步骤和方法第31-36页
 3 研究结果第36-45页
  3.1 对所有被试在前测实验中所得的数据结果进行统计分析,探索高中学生的体育学习兴趣水平与运动愉快感状况并验证实验对象的同质性第36-37页
  3.2 教学干预后对所有被试在后测验中所得的数据结果进行统计分析,探索利用与开发体育课程资源对高中学生体育学习兴趣与运动愉快感的影响第37-43页
  3.3 多因素方差分析第43-44页
  3.4 体育学习兴趣水平与运动愉快感之间存在着明显的中相关,二者在一定程度上相互影响、相互制约第44-45页
 4 讨论与分析第45-52页
  4.1 合理利用与开发体育课程资源对高中学生体育学习兴趣的影响第45-49页
  4.2 体育课程资源各方面之间的关系第49页
  4.3 利用与开发体育课程资源对城乡学生体育学习兴趣影响的差异分析第49-51页
  4.4 利用与开发体育课程资源有利于增进学生运动愉快感,提高学生体育学习兴趣第51-52页
 5 结论与建议第52页
  5.1 结论第52页
  5.2 建议第52页
 6 结束语第52-53页
附录第53-58页
参考文献第58-62页
后记第62页

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