高校网络德育及注意力研究

摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-11页
引言	第11-14页
第一章 网络德育：高校德育的新诠释	第14-22页
·高校德育面临的新形势	第14-16页
·高校德育内容的新补充	第16-19页
·什么是高校德育	第16-17页
·网络德育成为高校德育的新内容	第17-19页
·网络德育凸现的新特征	第19-22页
·开放性	第19页
·互动性	第19页
·趣味性	第19-20页
·时效性	第20页
·非强迫性	第20-21页
·隐身性	第21-22页
第二章 大学现状：高校德育的新困惑	第22-28页
·德育首位失位	第22-24页
·传统德育失效	第24-25页
·现实道德失范	第25-28页
第三章 注意力散失：高校网络德育的新瓶颈	第28-39页
·注意力的德育价值	第28-31页
·注意、注意力的概念及其特征	第28-30页
·注意力的德育价值	第30-31页
·网络时代大学生注意力散失的归因	第31-39页
·网络信息的无限性分散注意力	第31-33页
·网络信息的复杂性扰乱注意力	第33-34页
·网络信息的异质性争夺注意力	第34-36页
·德育网站的落后性冷落注意力	第36-37页
·德育工作者观念的滞后性流失注意力	第37-39页
第四章 吸引注意力：高校网络德育的新课题	第39-50页
·页面设计——吸引注意力的前提	第39-41页
·内容设计——吸引注意力的关键	第41-47页
·构建网络德育的丰富内容	第42-45页
·赋予德育内容以美的形式	第45-46页
·加快德育内容的更新频率	第46-47页
·综合服务——吸引注意力的源泉	第47-48页
·品牌策略——巩固注意力的保障	第48-50页
参考文献	第50-53页
致谢	第53-54页
攻读硕士学位期间主要的研究成果	第54页