| 第一部分 研究背景 | 第1-18页 |
| 一 课题提出的背景和现实意义 | 第8-9页 |
| 二 国外自主学习的研究现状 | 第9-12页 |
| 三 我国的自主学习研究现状 | 第12-15页 |
| 四 协作学习研究现状 | 第15-16页 |
| 五 国内外学习模式研究现状 | 第16-18页 |
| 第二部分 研究问题的提出 | 第18-24页 |
| 一 对国内外研究成果的综述与分析 | 第18-20页 |
| 二 论证自主学习和协作学习优势互补的关系 | 第20-21页 |
| 三 《学习论》课程网络环境下探讨自主学习与协作学习能力培养的成功经验 | 第21-24页 |
| 第三部分 研究目标与方法 | 第24-32页 |
| 一 研究目标的确立 | 第24-26页 |
| 二 研究内容界定 | 第26-30页 |
| 三 研究的具体思路与方法 | 第30-32页 |
| 四 若干研究假设 | 第32页 |
| 第四部分 理论探讨 | 第32-54页 |
| 一 分析协作学习理论，总结协作式自主学习模式的理论依据与协作学习活动的主要环节 | 第32-37页 |
| 二 分析协作学习模式的成功实践，归纳协作式自主学习模式中协作学习活动的主要环节 | 第37-41页 |
| 三 分析自主学习理论，探讨协作式自主学习模式理论依据与自主学习活动的主要环节 | 第41-47页 |
| 四 分析自主学习模式的成功实践，探讨协作式自主学习模式中自主学习活动的主要环节 | 第47-50页 |
| 五 初步探索协作式自主学习模式的一般操作流程 | 第50-54页 |
| 第五部分 《学习论》课程网络环境下协作式自主学习模式的行动研究 | 第54-67页 |
| 第一节 研究对象界定、研究取样与大小 | 第54页 |
| 第二节 研究方法与过程 | 第54-67页 |
| 一、 第一轮循环：网络环境对协作式自主学习模式的影响（2000年2月—2000年3月） | 第56-58页 |
| 二、 第二轮循环研究：网络环境下协作式自主学习模式进一步研究（2000年3月——2000年4月） | 第58-61页 |
| 三、 第三轮循环研究：网络环境下协作式自主学习模式效果调查表建立（2001年5月——2000年7月） | 第61-67页 |
| 第六部分 网络环境下协作式自主学习模式的试验研究 | 第67-73页 |
| 第一节 试验研究方法与程序 | 第68-70页 |
| 第二节 试验结果 | 第70-73页 |
| 第七部分 结论和进一步研究的方向 | 第73-77页 |
| 第一节 结论 | 第73-75页 |
| 第二节 进一步研究的方向 | 第75-77页 |
| 主要参考文献 | 第77-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
| 附录（1-10） | 第81-113页 |
| 附录1 《学习论》第一至五阶段问卷调查表，P1-2 | 第81-82页 |
| 附录2 《学习论》课程中五阶段小组与个人学习活动记录表，P3-13 | 第82-93页 |
| 附录3 试验班与对照班前测的问卷表，P13-16 | 第93-96页 |
| 附录4 试验班第二次问卷表 | 第96-97页 |
| 附录5 试验班与对照班后测的问卷表，P17-18 | 第97-99页 |
| 附录6 试验班培训课程规划表，P19 | 第99-100页 |
| 附录7 试验班学员学习体会，P20-24 | 第100-104页 |
| 附录8 协作式自主学习模式辅助资源网评价表，P24-26 | 第104-107页 |
| 附录9 协作式自主学习模式辅助资源网评价表统计结果，P27-29 | 第107-110页 |
| 附录10 小组讨论过程评价和小组研究汇报过程征询表，P30-31 | 第110-112页 |
| 附录11 小组讨论过程评价和小组研究汇报评价试测表，P32-33 | 第112-113页 |
