| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第1章 引言 | 第7-11页 |
| ·选题的背景 | 第7-8页 |
| ·选题的意义 | 第8-9页 |
| ·当前高校荣辱观教育研究现状 | 第9-11页 |
| 第2章 社会主义荣辱观的内涵及教育意义 | 第11-19页 |
| ·社会主义荣辱观的内涵 | 第11-15页 |
| ·社会主义荣辱观是传统荣辱观和传统美德的继承和发展 | 第11-12页 |
| ·社会主义荣辱观是党的思想道德建设理论的总结和升华 | 第12-14页 |
| ·社会主义荣辱观是社会主义建设时代精神的诉求和回应 | 第14-15页 |
| ·加强大学生社会主义荣辱观教育的意义 | 第15-19页 |
| ·加强大学生社会主义荣辱观教育是构建和谐社会和培养未来社会的人才的需要 | 第16页 |
| ·加强大学生社会主义荣辱观教育是在大学生中构建社会主义核心价值体系的需要 | 第16-17页 |
| ·加强大学生社会主义荣辱观教育是创新高校大学生思想政治工作的需要 | 第17-19页 |
| 第3章 当前高校荣辱观教育现状及教育原则和对策 | 第19-29页 |
| ·大学生荣辱观状况的调查及结果分析 | 第19-21页 |
| ·高校社会主义荣辱观教育的原则 | 第21-24页 |
| ·“以人为本”原则 | 第21-22页 |
| ·继承与发展相结合的原则 | 第22-23页 |
| ·统一性和层次性相结合的原则 | 第23-24页 |
| ·高校社会主义荣辱观教育的对策 | 第24-29页 |
| ·坚持科学理论先导 | 第24-25页 |
| ·坚持社会实践指导 | 第25-27页 |
| ·坚持舆论文化引导 | 第27页 |
| ·坚持管理制度督导 | 第27-29页 |
| 第4章 构筑高校社会主义荣辱观教育的长效机制 | 第29-39页 |
| ·健全高校党委的领导决策机制 | 第29-33页 |
| ·健全高校党委领导决策机制的途径 | 第29-32页 |
| ·健全高校党委领导决策机制的要求 | 第32-33页 |
| ·严格社会主义荣辱观教育评价反馈机制 | 第33-36页 |
| ·严格社会主义荣辱观教育评价反馈机制的途径 | 第33-35页 |
| ·严格社会主义荣辱观教育评价反馈机制的要求 | 第35-36页 |
| ·规范社会主义荣辱观奖惩激励机制 | 第36-39页 |
| ·规范社会主义荣辱观教育奖惩激励机制的途径 | 第36-37页 |
| ·规范社会主义荣辱观教育奖惩激励机制的要求 | 第37-39页 |
| 第5章 结语与展望 | 第39-40页 |
| ·结论 | 第39页 |
| ·进一步工作研究的方向 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第45页 |
