| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| (一) 选题缘由 | 第8-9页 |
| (二) 概念的界定 | 第9-10页 |
| (三) 文献综述 | 第10-15页 |
| (四) 研究思路和方法 | 第15-16页 |
| 一、少数民族地区中学校园安全文化建设现状与问题 | 第16-27页 |
| (一) 少数民族地区中学校园安全文化建设现状 | 第16-23页 |
| (二) 少数民族地区中学校园安全文化建设存在的问题 | 第23-27页 |
| 二、少数民族地区中学校园安全文化建设存在的问题分析 | 第27-31页 |
| (一) 地方政府对学校安全设施的投入不足 | 第27页 |
| (二) 传统民族文化、风俗习惯和自然环境的制约 | 第27-28页 |
| (三) 当地教育水平和社会环境的影响 | 第28-29页 |
| (四) 学校对安全教育的重视程度不够 | 第29-31页 |
| 三、少数民族地区中学校园安全文化建设的对策建议 | 第31-38页 |
| (一) 加强校园安全硬件建设,夯实校园安全文化的物质基础 | 第31-32页 |
| (二) 提高对安全教育重要性的认识,将安全教育融入课堂教学之中 | 第32-33页 |
| (三) 依托民族文化建构校园安全民族文化氛围 | 第33-36页 |
| (四) 加强心理辅导,提升民族学校民族学生的安全意识 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录 | 第42-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
