高校与地方政府合作办学研究--以浙江海洋学院与舟山市普陀区人民政府合作办学为例
| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| 一、研究背景 | 第10页 |
| 二、研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 三、文献综述 | 第11-15页 |
| 四、研究思路及方法 | 第15-17页 |
| 第二章 高校与地方政府合作办学的若干问题 | 第17-26页 |
| 一、合作办学的性质与特点 | 第17-18页 |
| (一) 合作办学概念及其性质 | 第17-18页 |
| (二) 合作办学的特点 | 第18页 |
| 二、合作办学的动因分析 | 第18-20页 |
| (一) 合作办学的外部动因 | 第18-19页 |
| (二) 合作办学的内部动因 | 第19-20页 |
| 三、高校与地方政府合作办学的内涵 | 第20-23页 |
| (一) 要素 | 第20-21页 |
| (二) 关系 | 第21-23页 |
| 四、合作办学与人才培养 | 第23-26页 |
| (一) 高校人才培养存在的主要矛盾 | 第23-24页 |
| (二) 高校人才培养与市场对接的必要性 | 第24-25页 |
| (三) 合作办学在人才培养中的作用 | 第25-26页 |
| 第三章 高校与地方政府合作办学的实践 | 第26-36页 |
| 一、高校与地方政府合作办学兴起的社会背景 | 第26-27页 |
| 二、组建浙江海洋学院普陀科学技术学院 | 第27-31页 |
| (一) 浙江海洋学院发展的总体状况及趋势 | 第27-29页 |
| (二) 舟山市普陀区发展的总体状况及趋势 | 第29-30页 |
| (三) 组建浙江海洋学院普陀科学技术学院 | 第30-31页 |
| 三、合作办学持续发展的运行机制 | 第31-36页 |
| (一) 内在动力机制 | 第31-34页 |
| (二) 外部保障机制 | 第34-36页 |
| 第四章 浙江海洋学院普陀科学技术学院内部管理体制 | 第36-45页 |
| 一、师资建设与管理 | 第36-38页 |
| (一) 高校师资管理的作用与意义 | 第36页 |
| (二) 普陀科学技术学院师资的特点与问题 | 第36-37页 |
| (三) 普陀科学技术学院师资管理的具体实践 | 第37-38页 |
| 二、教学管理 | 第38-40页 |
| (一) 高校教学管理的特点与作用 | 第38页 |
| (二) 普陀科学技术学院教学管理面临的主要问题 | 第38页 |
| (三) 普陀科学技术学院教学管理的具体实践 | 第38-40页 |
| 三、学生管理 | 第40-42页 |
| (一) 高校学生管理的主要内容 | 第40页 |
| (二) 高校学生管理工作特点 | 第40页 |
| (三) 普陀科学技术学院学生管理具体实践 | 第40-42页 |
| 四、后勤管理 | 第42-43页 |
| (一) 高校后勤的特点 | 第42页 |
| (二) 普陀科学技术学院后勤管理具体实践 | 第42-43页 |
| 五、考核评价体系 | 第43-45页 |
| (一) 实行目标管理的意义 | 第43-44页 |
| (二) 普陀科学技术学院的目标考核体系 | 第44-45页 |
| 第五章 高校与地方政府合作办学的理性思考 | 第45-51页 |
| 一、科学的办学定位是合作办学健康发展的前提 | 第45-46页 |
| 二、找准合作办学的结合点是合作办学健康发展的基础 | 第46-47页 |
| 三、地方政府支持是合作办学健康发展的保证 | 第47-48页 |
| 四、保证教育质量是合作办学健康发展的关键 | 第48-49页 |
| 五、合作办学面临的主要矛盾和问题 | 第49-51页 |
| 结束语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 后记 | 第55页 |
