| 致谢 | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 1.引言 | 第10-11页 |
| 2.英语词汇教学法理论简介 | 第11-14页 |
| ·翻译法 | 第11页 |
| ·阅读法 | 第11-12页 |
| ·联想法 | 第12页 |
| ·直观法 | 第12页 |
| ·交际法 | 第12-14页 |
| 3.中专生词汇学习策略及对词汇教学法偏爱的问卷调析 | 第14-20页 |
| ·中专生词汇学习策略调查分析 | 第14-17页 |
| ·调查的目的 | 第14页 |
| ·调查的对象 | 第14页 |
| ·调查的方法和工具 | 第14-17页 |
| 附录 | 第15-17页 |
| ·中专生词汇学习策略调查分析 | 第17页 |
| ·中专生对词汇教学法偏爱的问卷调查的分析 | 第17-18页 |
| ·学生对翻译词汇教学法的偏好比例及分析 | 第17页 |
| ·学生对阅读词汇教学法的偏好比例及分析 | 第17-18页 |
| ·学生对联想词汇教学法的偏好比例及分析 | 第18页 |
| ·学生对直观词汇教学法的偏好比例及分析 | 第18页 |
| ·学生对交际词汇教学法的偏好比例及分析 | 第18页 |
| ·中专生在英语词汇学习中存在的问题和障碍综述 | 第18-20页 |
| 4 使用交际词汇教学法的必要性和途径 | 第20-23页 |
| ·采用交际词汇教学法的必要性。 | 第20-21页 |
| ·语言环境是人类获得语言能力的决定性的因素 | 第20页 |
| ·学生学习词汇缺乏必要的语言环境。 | 第20页 |
| ·交际词汇教学法是非常有效的词汇教学方法。 | 第20-21页 |
| ·采用交际词汇教学法的方法和途径 | 第21-23页 |
| ·渗入语音教学 | 第21页 |
| ·词汇的运用 | 第21-22页 |
| ·任务型教学 | 第22-23页 |
| 5.交际词汇教学法与翻译词汇教学法的对比实验 | 第23-31页 |
| ·实验的基本情况 | 第23页 |
| ·实验的目的和原则 | 第23页 |
| ·实验的方法 | 第23页 |
| ·实验的过程及做法 | 第23-24页 |
| ·渗入语音教学 | 第23-24页 |
| ·词汇的运用 | 第24页 |
| ·实验的结果 | 第24-29页 |
| ·实验结果分析 | 第29-31页 |
| 6.注重交际的词汇教学法对中专词汇教学的启示 | 第31-33页 |
| ·注重交际的词汇教学法能有效的提高中专生的学习成绩 | 第31页 |
| ·改变传统的词汇教学方法 | 第31页 |
| ·改革教材 | 第31-32页 |
| ·提高英语教师素质 | 第32-33页 |
| 7.结束语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |