| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 1. 绪论 | 第7-10页 |
| ·论题的缘起 | 第7-8页 |
| ·文献综述 | 第8-10页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究思路 | 第10页 |
| 2. 概念界定 | 第10-14页 |
| ·模式 | 第11页 |
| ·综合实践活动 | 第11-12页 |
| 2..3 物理学科综合实践活动 | 第12-14页 |
| 3. 构建物理学科中“活动—指导—发展”综合实践活动模式的理论基础 | 第14-18页 |
| ·建构主义、多元智能、活动课程理论 | 第14-15页 |
| ·查有梁模式建构理论 | 第15-17页 |
| ·已有的综合实践活动实施模式理论 | 第17-18页 |
| 4. 物理学科中“活动—指导—发展”综合实践活动模式构建 | 第18-27页 |
| ·模式的基本思想 | 第18-20页 |
| ·模式操作的原则 | 第20-21页 |
| ·模式的子模式（操作程序） | 第21-22页 |
| ·模式的评价 | 第22-26页 |
| ·模式的基本内涵 | 第26-27页 |
| 5. 物理学科中“活动—指导—发展”综合实践活动模式实验研究 | 第27-39页 |
| ·实验前概述 | 第27-30页 |
| ·实验过程及结果分析 | 第30-36页 |
| ·实验前后总结果分析 | 第36-39页 |
| 6. 实验后的收获、反思与展望 | 第39-42页 |
| ·实验后的收获 | 第39页 |
| ·反思与展望 | 第39-42页 |
| 注释 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录一:调查问卷 | 第45页 |
| 附录二:案例 物理综合实践活动 | 第45-49页 |
| 附录三:学生参加综合实践活动部分照片 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
