| Abstract | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-7页 |
| Chapter One Introduction | 第7-9页 |
| ·Need for the study | 第7页 |
| ·Research questions | 第7-8页 |
| ·Organization of the thesis | 第8-9页 |
| Chapter Two Literature Review and Rationale | 第9-18页 |
| ·Metadiscourse | 第9-14页 |
| ·The development of metadiscourse theory abroad | 第9-13页 |
| ·Domestic studies on metadiscourse | 第13-14页 |
| ·Reading comprehension | 第14-17页 |
| ·Nature and factors influencing reading comprehension | 第14-15页 |
| ·Models of reading process | 第15-17页 |
| ·Significance of teaching metadiscourse on non-English major’s reading | 第17-18页 |
| Chapter Three Research Design | 第18-25页 |
| ·Subjects | 第18页 |
| ·Research procedure | 第18-23页 |
| ·Pre-test | 第19页 |
| ·A model of teaching metadiscourse | 第19-22页 |
| ·Post-test | 第22页 |
| ·Questionnaire | 第22-23页 |
| ·Data collection | 第23页 |
| ·Tools of analysis | 第23-25页 |
| Chapter Four Analysis and Discussions | 第25-32页 |
| ·Analysis of the pretest and posttest for the EG and the CG | 第25-29页 |
| ·The independent t-test for the pretests of the EG and the CG | 第25-26页 |
| ·The independent t-test for the posttests of the EG and the CG | 第26-27页 |
| ·The dependent t-test for the pretest and the posttest of the EG | 第27-28页 |
| ·The dependent t-test for the pretest and posttest of the CG | 第28页 |
| ·Findings of the pretest and the posttest | 第28-29页 |
| ·Analysis of the questionnaire | 第29-30页 |
| ·Pedagogical implications | 第30-32页 |
| Chapter Five Conclusion | 第32-34页 |
| ·Summary of major findings | 第32-33页 |
| ·Limitations of the thesis and suggestions for future research | 第33-34页 |
| Bibliography | 第34-36页 |
| Appendix | 第36-39页 |
| Acknowledgements | 第39页 |
