绿色大学建设的环境伦理纬度探析
| 致谢 | 第1-4页 |
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 前言 | 第9-14页 |
| 一、 研究的背景 | 第9-10页 |
| 二、 研究现状 | 第10-12页 |
| （一） 国外研究现状 | 第10页 |
| （二） 国内研究现状 | 第10-12页 |
| 三、 选题的价值和创新点 | 第12-13页 |
| 四、 研究的主要内容 | 第13-14页 |
| 第一章 绿色大学创建的环境伦理意蕴 | 第14-21页 |
| 一、 绿色大学建设的提出及其内涵 | 第14-16页 |
| （一） 绿色大学的提出 | 第14-15页 |
| （二）“绿色大学”的内涵 | 第15-16页 |
| 二、 绿色大学建设的目标及其主要内容 | 第16-18页 |
| （一） 绿色大学建设的目标 | 第16页 |
| （二） 绿色大学建设的主要内容 | 第16-18页 |
| 三、 绿色大学建设的环境伦理价值 | 第18-21页 |
| （一） 促进大学可持续发展 | 第18-19页 |
| （二） 培养具有环境伦理意识的新一代 | 第19页 |
| （三） 引领环境友好道德新风尚 | 第19-21页 |
| 第二章 绿色大学建设环境伦理诉求 | 第21-29页 |
| 一、 树立环境友好的道德观 | 第21-23页 |
| （一） 树立“人与自然和谐相处”的自然价值观 | 第21页 |
| （二） 倡导环境协调发展的伦理观 | 第21-23页 |
| （三） 加强环境伦理的调节和规范功能 | 第23页 |
| 二、 倡导环境正义伦理观 | 第23-26页 |
| （一） 公正对待生物和自然 | 第23-24页 |
| （二） 公平分配资源与环境 | 第24-25页 |
| （三） 公平承担权利与义务 | 第25-26页 |
| 三、 实践可持续消费观 | 第26-29页 |
| （一） 倡导消费的可持续消费观 | 第26-27页 |
| （二） 倡导环境友好的精神消费 | 第27-29页 |
| 第三章 当前大学建设中环境伦理问题分析 | 第29-35页 |
| 一、 大学生环境教育状况的消极表现 | 第29-30页 |
| （一） 环境意识表面化 | 第29页 |
| （二） 环境伦理道德有待培养 | 第29-30页 |
| （三） 环境伦理行为有待提高 | 第30页 |
| 二、 学校建设给环境造成的负面影响 | 第30-32页 |
| （一） 学生日常生活造成环境污染 | 第30-31页 |
| （二） 科研活动造成污染及生态破坏 | 第31-32页 |
| （三） 校园建设造成土地资源浪费及环境恶化 | 第32页 |
| 三、 大学环境伦理问题产生的原因 | 第32-35页 |
| （一） 可持续发展环境伦理意识淡薄 | 第32-33页 |
| （二） 学校环境伦理学科设置偏差 | 第33-35页 |
| 第四章 实践绿色大学环境伦理要求的要对策 | 第35-41页 |
| 一、 培养环境伦理意识 | 第35-36页 |
| （一） 加强环境伦理教育 | 第35页 |
| （二） 各学科渗透环境论理精神 | 第35-36页 |
| （三） 建设环境伦理实践基地 | 第36页 |
| 二、 推动环境伦理行为养成 | 第36-38页 |
| （一） 师生行为尊重环境 | 第36-37页 |
| （二） 校园治理节能减排 | 第37-38页 |
| （三） 科学创新绿色转型 | 第38页 |
| 三、 弘扬社会伦理文化 | 第38-41页 |
| （一） 广泛宣传环境友好理念 | 第38-39页 |
| （二） 发挥绿色环保团体作用 | 第39-40页 |
| （三） 倡导公众参与环保 | 第40-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 摘要 | 第45-46页 |
| Abstract | 第46-47页 |
