| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| (一) 问题的提出及其研究价值 | 第8-9页 |
| (二) 论文的创新及其写作难点 | 第9页 |
| (三) 理论依据及其研究方法 | 第9-11页 |
| 一、高校思想政治教育培养大学生和谐人格的必要性 | 第11-15页 |
| (一) 培养大学生的和谐人格是构建和谐社会的必然选择 | 第11-12页 |
| (二) 培养大学生的和谐人格是对思想政治教育本性的科学认识 | 第12-13页 |
| (三) 培养大学生的和谐人格是当代大学生的立身之本 | 第13-15页 |
| 二、大学生和谐人格理论概述 | 第15-22页 |
| (一) 主要学科人格内涵的综述 | 第15-17页 |
| (二) 思想政治教育学中和谐人格的理解 | 第17-19页 |
| (三) 大学生和谐人格的特征及其形成条件 | 第19-22页 |
| 三、当前大学生人格状况及其成因分析 | 第22-29页 |
| (一) 解读当前大学生人格现状的调查资料 | 第22-25页 |
| (二) 对当前大学生人格状况的原因探究 | 第25-29页 |
| 四、高校思想政治教育培养大学生和谐人格的策略 | 第29-36页 |
| (一) 强化大学生主流意识形态的教育 | 第29-30页 |
| (二) 加强大学生“世界观、人生观、价值观”教育 | 第30-31页 |
| (三) 重视大学生心理健康教育 | 第31-32页 |
| (四) 营造民主和谐的高校思想政治教育环境 | 第32-34页 |
| (五) 注重大学生思想政治教育方式、方法的创新 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
