| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 第一章 前言 | 第6-10页 |
| ·问题的提出 | 第6-7页 |
| ·论文研究的意义 | 第7-8页 |
| ·国内研究现状 | 第8-9页 |
| ·论文主要研究方法 | 第9-10页 |
| 第二章 中学课题管理系统的分析 | 第10-14页 |
| ·什么是课题管理 | 第10页 |
| ·中学的课题管理分析 | 第10-12页 |
| ·中学课题管理中的用户和功能分析 | 第12-14页 |
| 第三章 什么是 Moodle（魔灯） | 第14-22页 |
| ·Moodle 简介 | 第14页 |
| ·Moodle 的主要特点 | 第14-15页 |
| ·Moodle 的系统功能构架 | 第15-17页 |
| ·Moodle 的用户管理结构 | 第17页 |
| ·Moodle 的功能结构 | 第17-20页 |
| ·Moodle 在课题管理中的优势 | 第20-22页 |
| 第四章 基于 Moodle 平台的中学教育科研课题管理实例 | 第22-36页 |
| ·课题《生本德育研究》概况 | 第22-25页 |
| ·Moodle 平台的搭建 | 第25-27页 |
| ·Moodle 中的用户管理和培训 | 第27-28页 |
| ·Moodle 中的课题研究过程管理关系图 | 第28-29页 |
| ·课题的组织 | 第29-31页 |
| ·Moodle 中课题管理的活动模块实施方法 | 第31-35页 |
| ·课题研究人员的评价 | 第35页 |
| ·利用 Moodle 进行课题管理的实施效果 | 第35-36页 |
| 第五章 总结与展望 | 第36-38页 |
| 附录：主要参考文献 | 第38-40页 |