| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-8页 |
| 第一章 作学习研究的历史与现状 | 第8-11页 |
| 一、合作学习的历史 | 第8页 |
| 二、国外合作学习的发展与现状 | 第8-9页 |
| 三、国内合作学习的发展与现状 | 第9-11页 |
| 第二章 合作学习理论研究 | 第11-13页 |
| 第三章 合作学习评价的概述 | 第13-20页 |
| 一、学习评价的概述 | 第13页 |
| 二、当前国内基础教育学习评价的现状 | 第13-14页 |
| 三、合作学习小组的学习评价的主要方法 | 第14-16页 |
| 四、中学英语合作学习评价方法--- 档案袋评价法 | 第16-20页 |
| 第四章 中学英语合作学习与评价现状调查 | 第20-22页 |
| 一、中学学生合作学习意识与能力现状的调查报告 | 第20页 |
| 二、中学英语学习评价的现状的调查报告 | 第20-22页 |
| 第五章 课题实验研究过程 | 第22-37页 |
| 一、实验准备 | 第22页 |
| 二、实验实施过程 | 第22-26页 |
| 三、教学案例 | 第26-28页 |
| 四、学习评价案例 | 第28-34页 |
| 五、实验结果与分析 | 第34-35页 |
| 六、结论 | 第35-37页 |
| 第六章 课题中的问题与思考 | 第37-38页 |
| 结束语 | 第38-39页 |
| 附录 | 第39-44页 |
| 参考文献 | 第44-45页 |