远教IP资源在模式二项目学校教学应用案例研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 问题的提出 | 第8-24页 |
| ·选题的背景 | 第8-10页 |
| ·核心概念的界定 | 第10-15页 |
| ·“三种模式” | 第10-12页 |
| ·远教IP 资源 | 第12-15页 |
| ·远教IP 资源的教学应用 | 第15页 |
| ·文献综述 | 第15-21页 |
| ·农村中小学现代远程教育工程的教学模式 | 第16-18页 |
| ·农村中小学现代远程教育工程教学模式的分类 | 第18-21页 |
| ·选题的意义 | 第21-22页 |
| ·理论意义 | 第21页 |
| ·实践意义 | 第21-22页 |
| ·研究设计 | 第22-24页 |
| ·研究目的 | 第22页 |
| ·研究内容 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22-23页 |
| ·研究思路 | 第23-24页 |
| 2 理论基础 | 第24-32页 |
| ·信息技术与课程整合理论 | 第24-26页 |
| ·建构主义理论 | 第26-32页 |
| ·建构主义学习理论 | 第26-28页 |
| ·建构主义的教学模式 | 第28-32页 |
| 3 远教IP 资源在项目学校中应用的行动研究 | 第32-44页 |
| ·远教IP 资源在项目学校中的应用现状及问题 | 第32-36页 |
| ·远教IP 资源在项目学校中的应用现状 | 第32-33页 |
| ·远教IP 资源在项目学校中应用存在的问题 | 第33-36页 |
| ·行动方案的设计 | 第36页 |
| ·行动方案的实施 | 第36-44页 |
| ·基于远教IP 资源的教学设计及其案例 | 第36-38页 |
| ·教师课后的教学反思 | 第38-40页 |
| ·教师行为态度的变化 | 第40-44页 |
| 4 行动研究成果及案例 | 第44-72页 |
| ·远教IP 资源在课堂教学各个环节中的应用及案例 | 第44-49页 |
| ·基于远教IP 资源的学科教学应用模式及其案例 | 第49-72页 |
| ·情景互动教学模式 | 第49-65页 |
| ·问题探究式教学模式 | 第65-72页 |
| 5 反思与建议 | 第72-75页 |
| 结语 | 第75-76页 |
| 附录 | 第76-88页 |
| 参考文献 | 第88-92页 |
| 在读期间发表的论文 | 第92-93页 |
| 后记 | 第93页 |
