| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-11页 |
| 一、研究的背景 | 第8-9页 |
| 二、研究的问题 | 第9页 |
| 三、研究的意义 | 第9-11页 |
| 第二章 数学建模的研究述评 | 第11-19页 |
| 一、有关数学建模概念的研究 | 第11-15页 |
| 二、数学建模与建构主义 | 第15-16页 |
| 三、数学建模与问题解决 | 第16-18页 |
| 四、高中生数学建模水平的研究 | 第18-19页 |
| 第三章 研究设计 | 第19-22页 |
| 一、研究方法 | 第19页 |
| 二、研究对象 | 第19页 |
| 三、研究的测试题和测试标准 | 第19-21页 |
| 四、数据的分析方法 | 第21-22页 |
| 第四章 结果统计及分析 | 第22-40页 |
| 一、被试学生数学建模水平 | 第22-24页 |
| 二、高一年级学生数学建模水平 | 第24-28页 |
| 三、高二年级学生数学建模水平 | 第28-30页 |
| 四、高三年级学生数学建模水平 | 第30-33页 |
| 五、各年级学生数学建模水平的比较 | 第33-37页 |
| 六、一个学生案例分析 | 第37-40页 |
| 第五章 总结与建议 | 第40-43页 |
| 一、结论 | 第40-41页 |
| 二、建议 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录一 | 第45-46页 |
| 附录二 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |