学生日常社会与学业事件量表中文版在大学生应用中的信效度研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 前言 | 第9-13页 |
| 第二章 材料与方法 | 第13-16页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·样本选择 | 第13页 |
| ·取样过程 | 第13页 |
| ·研究工具 | 第13-14页 |
| ·日常应激评估 | 第13-14页 |
| ·焦虑评估 | 第14页 |
| ·抑郁评估 | 第14页 |
| ·数据统计及分析 | 第14-16页 |
| 第三章 结果 | 第16-21页 |
| ·量表的得分基本情况 | 第16-17页 |
| ·量表的综合得分 | 第16页 |
| ·不同年龄阶段的应激得分比较 | 第16页 |
| ·应激得分的性别差异 | 第16-17页 |
| ·信度 | 第17-18页 |
| ·Cronbach's a系数 | 第17页 |
| ·条目间平均相关系数 | 第17-18页 |
| ·效度 | 第18-21页 |
| ·总量表与各分量表的相关 | 第18页 |
| ·SHS各分量表与抑郁和焦虑的相关分析 | 第18-19页 |
| ·因子分析结果 | 第19-21页 |
| 第四章 讨论 | 第21-25页 |
| ·SHS得分的基本情况分析 | 第21-22页 |
| ·信、效度分析 | 第22-24页 |
| ·信度 | 第22-23页 |
| ·效度 | 第23-24页 |
| ·本研究的不足之处 | 第24-25页 |
| 第五章 结论 | 第25-26页 |
| 参考文献 | 第26-29页 |
| 综述 | 第29-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 附录一:学生日常社会和学习事件量表 | 第40-42页 |
| 附录二:心境与焦虑症状问卷(MASQ-SF) | 第42-44页 |
| 附录三:抑郁流调量表(CES-D) | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 攻读学位期间主要研究成果 | 第46页 |
