中学物理教学中渗透近代物理学思想的研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·研究现状及分析 | 第9-13页 |
| ·国外的研究现状 | 第9-10页 |
| ·国内的研究现状 | 第10-11页 |
| ·相应的分析 | 第11-13页 |
| 第二章 近代物理采取渗透式教学的理论基础 | 第13-16页 |
| ·赞科夫的发展性教学理论 | 第13页 |
| ·建构主义理论 | 第13-16页 |
| 第三章 近代物理学的主要思想及其教育价值 | 第16-19页 |
| ·相对论的主要思想 | 第16页 |
| ·量子论的主要思想 | 第16-17页 |
| ·近代物理的教育价值 | 第17-19页 |
| 第四章 近代物理教育的现状及存在的问题 | 第19-29页 |
| ·近代物理教育的现状 | 第19-20页 |
| ·教材分析(人教版) | 第19页 |
| ·教学现状 | 第19-20页 |
| ·近代物理教育存在的问题 | 第20-22页 |
| ·教材方面 | 第20-21页 |
| ·教学方面 | 第21-22页 |
| ·国外(美国)的经验及启示 | 第22-29页 |
| ·教材分析 | 第22-27页 |
| ·总结与启示 | 第27-29页 |
| 第五章 问题解决的途径——渗透 | 第29-32页 |
| ·渗透的定义及可行性分析 | 第29-30页 |
| ·渗透的具体途径 | 第30-32页 |
| 第六章 渗透的具体实例 | 第32-39页 |
| ·质量是什么? | 第32-35页 |
| ·光传播需要介质吗? | 第35页 |
| ·光要是电磁波那还能由光子组成吗? | 第35-36页 |
| ·力的作用都是通过场吗? | 第36-37页 |
| ·可以通过参考系转换来延长生命吗? | 第37-39页 |
| 结束语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 研究生期间发表的论文 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
