民族地区农村家庭教育投资能力研究--以湘西州为例
| 摘要 | 第1-10页 |
| ABSTRACT | 第10-12页 |
| 第一章 导言 | 第12-20页 |
| 一、选题目的及意义 | 第12-13页 |
| 二、研究思路及方法 | 第13-14页 |
| (一) 研究目标 | 第13页 |
| (二) 研究内容 | 第13页 |
| (三) 研究方法 | 第13-14页 |
| 三、相关概念的界定 | 第14-15页 |
| (一) 人力资源的含义 | 第14页 |
| (二) 人力资本的含义 | 第14页 |
| (三) 教育投资的含义 | 第14-15页 |
| (四) 家庭教育投资的含义 | 第15页 |
| 四、文献综述 | 第15-20页 |
| 第二章 湘西自治州农村家庭教育投资现状及问题 | 第20-31页 |
| 一、湘西自治州农村家庭教育投资问卷调查概况 | 第20-22页 |
| (一) 调查问卷的发放与回收情况 | 第20页 |
| (二) 问卷个人资料情况 | 第20-22页 |
| 二、湘西自治州农村家庭教育投资现状 | 第22-27页 |
| (一) 总体概况 | 第22-24页 |
| (二) 家庭教育投资状况 | 第24-26页 |
| (三) 家庭教育投资的目的 | 第26-27页 |
| (四) 家庭教育投资意愿 | 第27页 |
| 三、存在问题 | 第27-31页 |
| (一) 整体教育投资存在的问题 | 第27页 |
| (二) 家庭教育投资中存在的问题 | 第27-31页 |
| 第三章 影响农村家庭教育投资能力的原因分析 | 第31-35页 |
| 一、经济条件影响 | 第31页 |
| (一) 经济基础薄弱 | 第31页 |
| (二) 家庭收入低下 | 第31页 |
| 二、落后思想观念的影响 | 第31-33页 |
| (一) 民族的风俗习惯 | 第32页 |
| (二) 旧的生育观念 | 第32页 |
| (三) 对教育的轻视 | 第32页 |
| (四) 打工潮的影响 | 第32-33页 |
| 三、环境影响 | 第33-35页 |
| (一) 自然环境 | 第33页 |
| (二) 社会环境 | 第33-35页 |
| 第四章 湘西自治州提高农村家庭教育投资能力的对策 | 第35-44页 |
| 一、扩大家庭教育投入 | 第36-39页 |
| (一) 加速农村经济发展 | 第37页 |
| (二) 夯实经济基础 | 第37页 |
| (三) 降低家庭教育成本 | 第37-38页 |
| (四) 政策方面的倾斜 | 第38-39页 |
| 二、转变不合理的风俗习惯与落后的思想观念 | 第39页 |
| 三、探索多种形式的人才培养模式 | 第39-43页 |
| (一) 加强基础教育 | 第40页 |
| (二) 大力发展职业教育 | 第40-42页 |
| (三) 重视成人教育和各类培训 | 第42-43页 |
| 四、深化民族地区教育投资体制改革 | 第43-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 注释 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 附录A 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第50-51页 |
| 附录B 家庭教育投资现状调查问卷 | 第51-52页 |
