| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-15页 |
| ·研究背景和意义 | 第10-11页 |
| ·研究现状概述 | 第11-13页 |
| ·本文的研究重点、难点与研究方法 | 第13-15页 |
| ·本研究所要解决的重点与难点 | 第13页 |
| ·本研究拟采取的解决方案 | 第13-15页 |
| 第2章 高校校园文化的理论概述 | 第15-21页 |
| ·高校校园文化的内涵 | 第15-16页 |
| ·文化的内涵 | 第15-16页 |
| ·高校校园文化的内涵 | 第16页 |
| ·高校校园文化的特征 | 第16-18页 |
| ·继承性 | 第16页 |
| ·创新性 | 第16-17页 |
| ·多元性 | 第17页 |
| ·时代性 | 第17-18页 |
| ·高校校园文化的内容与存在形式 | 第18-19页 |
| ·物质文化 | 第18页 |
| ·制度文化 | 第18页 |
| ·精神文化 | 第18-19页 |
| ·行为文化 | 第19页 |
| ·高校校园文化的功能 | 第19-21页 |
| ·导向功能 | 第19-20页 |
| ·凝聚功能 | 第20页 |
| ·规范功能 | 第20-21页 |
| 第3章 高校校园文化纳入“和谐”视域的探析 | 第21-26页 |
| ·中国传统文化中的“和谐”内涵 | 第21-23页 |
| ·缘起“天地”：“自然”的和谐理念 | 第21-22页 |
| ·归宿于“人”：人与自然的和谐理念 | 第22页 |
| ·静修于心：人与自我的和谐理念 | 第22页 |
| ·宽容处世：人与人的和谐思想 | 第22-23页 |
| ·高校校园文化纳入“和谐”视域的时代背景 | 第23-24页 |
| ·“和谐”思想在当今时代发生新的演变 | 第23页 |
| ·“和谐”视域之下的高校校园文化 | 第23-24页 |
| ·高校校园文化建设与和谐校园、和谐社会构建的关系 | 第24-26页 |
| ·和谐校园文化是构建和谐校园的重要前提 | 第24页 |
| ·和谐校园文化是构建和谐社会的重要分支 | 第24-26页 |
| 第4章 高校校园文化建设的现状分析 | 第26-31页 |
| ·我国高校校园文化建设的经验总结分析 | 第26-28页 |
| ·对校园文化建设的重要性形成了共识 | 第26页 |
| ·着力建设具有自身特色的校园精神 | 第26-27页 |
| ·结合实际开展了丰富多彩的校园文化活动 | 第27页 |
| ·校园文化活动出现了一些新的特点 | 第27页 |
| ·开始关注并着手引导学生的网络文化活动 | 第27页 |
| ·大学生公寓园区文化建设进行了有益探索 | 第27-28页 |
| ·目前我国高校校园文化建设存在的主要问题分析 | 第28-29页 |
| ·对校园文化建设缺乏足够认识和准确定位 | 第28页 |
| ·校园文化建设缺乏整体规划，个性不明显 | 第28页 |
| ·校园文化活动的创新性不够、品味不高 | 第28-29页 |
| ·没有形成齐抓共管的工作格局 | 第29页 |
| ·校园文化的硬件建设滞后 | 第29页 |
| ·加强高校校园文化建设的必要性分析 | 第29-31页 |
| ·加强高校校园文化建设是发展中国社会主义先进文化的需要 | 第29页 |
| ·加强高校校园文化建设是构建社会主义和谐社会的需要 | 第29-30页 |
| ·加强高校校园文化建设是促进学校发展和育人的需要 | 第30-31页 |
| 第5章 和谐视域下的高校校园文化建设对策探索 | 第31-42页 |
| ·高校校园文化建设的目标定位 | 第31-32页 |
| ·以全面贯彻“以人为本”理念为出发点 | 第31页 |
| ·以社会主义核心价值体系为引领 | 第31-32页 |
| ·以全面培养人文精神为落脚点 | 第32页 |
| ·高校校园文化建设的基本原则 | 第32-34页 |
| ·高校校园文化建设应坚持方向性原则 | 第33页 |
| ·高校校园文化建设应把握整体性原则 | 第33页 |
| ·高校校园文化建设应强调教育性原则 | 第33-34页 |
| ·不断丰富校园文化建设的内容 | 第34-36页 |
| ·加强校园文化环境建设，充分发挥显性文化的育人功能 | 第34页 |
| ·完善各项规章制度，促进学校管理机制和谐运行 | 第34-35页 |
| ·注重学校文化传统的继承与创新，塑造蓬勃向上的大学精神 | 第35页 |
| ·建立和谐的人际关系，创造文明融洽的校园环境 | 第35-36页 |
| ·不断创新校园文化活动形式 | 第36-39页 |
| ·突出创新，培养大学生的科学素养 | 第36-37页 |
| ·知行统一，提高大学生的实践能力 | 第37页 |
| ·陶冶情操，提升大学生的人文素养 | 第37-38页 |
| ·引导与管理并重，促进校园网络文化健康发展 | 第38-39页 |
| ·建立校园文化建设的长效机制，促进高校和谐校园的实现 | 第39-42页 |
| ·健全校园文化建设的建设机制 | 第39-40页 |
| ·健全校园文化建设的管理机制 | 第40页 |
| ·完善校园文化建设的保障机制 | 第40-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 附录A 攻读学位期间所发表的学术论文目录 | 第47-48页 |
| 附录B 攻读硕士期间参与主要课题研究 | 第48页 |
