大学生心理素质的结构与测评
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 选题背景及意义 | 第7-18页 |
| ·国内外研究现状 | 第7-14页 |
| ·关于心理素质概念的研究 | 第7-10页 |
| ·关于心理素质的内容 | 第10-12页 |
| ·关于心理素质测量 | 第12-13页 |
| ·国内外研究研究存在的主要问题 | 第13-14页 |
| ·选题意义 | 第14-18页 |
| ·大学生非正常死亡现象频繁发生 | 第14-15页 |
| ·中共中央、教育部的关注与重视 | 第15-17页 |
| ·社会发展对大学生提出的要求 | 第17页 |
| ·高校心理健康教育工作的需求 | 第17-18页 |
| 第二章 大学生心理素质结构的研究 | 第18-21页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| ·文献综述法 | 第18页 |
| ·问卷调查法 | 第18页 |
| ·因子分析法 | 第18-19页 |
| ·研究工具及对象 | 第19页 |
| ·研究工具 | 第19页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究程序 | 第19-21页 |
| ·理论建构 | 第19-20页 |
| ·实证研究 | 第20-21页 |
| 第三章 大学生心理素质量表的编制 | 第21-30页 |
| ·已有测量工具主要存在问题 | 第21-22页 |
| ·使用工具并不能有效反映大学生心理素质情况 | 第21页 |
| ·量表内容过于庞大、繁杂 | 第21-22页 |
| ·大学生心理素质量表的编制 | 第22-30页 |
| ·确定量表编制目的 | 第22页 |
| ·编制测验量表 | 第22-23页 |
| ·初步问卷施测即预试 | 第23页 |
| ·对于测试结果进行因子分析 | 第23-26页 |
| ·测试问卷的信效度分析 | 第26-30页 |
| 第四章 研究结论 | 第30-44页 |
| ·大学生心理素质的定义 | 第30-34页 |
| ·心理素质与素质的关系 | 第30-31页 |
| ·心理素质与人格的关系 | 第31-32页 |
| ·心理素质与心理健康的关系 | 第32-33页 |
| ·心理素质与心理品质的关系 | 第33页 |
| ·心理素质与非智力因子的关系 | 第33-34页 |
| ·大学生心理素质的结构 | 第34-35页 |
| ·应对变化维度 | 第34页 |
| ·人际交往 | 第34-35页 |
| ·承受挫折维度 | 第35页 |
| ·情绪-意志调节维度 | 第35页 |
| ·利用心理素质实验班进行大学生心理素质的测评 | 第35-43页 |
| ·心理素质实验班活动情况 | 第36-41页 |
| ·筛查出个体约谈 | 第41-43页 |
| ·实验班活动总结 | 第43页 |
| ·本次研究不足之处 | 第43页 |
| ·量表常模方面 | 第43页 |
| ·心理素质实验班的试点活动方面 | 第43页 |
| ·研究展望 | 第43-44页 |
| ·丰富心理素质班的活动内容与形式 | 第43页 |
| ·追踪访谈个案 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第48-49页 |
| 大学生心理素质问卷 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
