我国高职教育集团内部管理问题研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 一、绪论 | 第9-15页 |
| （一） 研究背景 | 第9-11页 |
| （二） 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 1. 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 2. 国内研究现状 | 第12-14页 |
| （三） 研究方法 | 第14-15页 |
| 1. 文献资料法 | 第14页 |
| 2. 案例研究法 | 第14-15页 |
| 二、高职教育集团及其分类 | 第15-26页 |
| （一） 高职教育集团的概念界定 | 第15-17页 |
| 1. 高职教育 | 第15-16页 |
| 2. 教育集团 | 第16页 |
| 3. 高职教育集团 | 第16-17页 |
| （二） 高职教育集团产生的时代背景 | 第17-21页 |
| （三） 高职教育集团的类型 | 第21-26页 |
| 1. 按照成员单位的联结方式划分 | 第21-24页 |
| 2. 按照主导关系划分 | 第24-26页 |
| 三、高职教育集团内部管理的理论分析与实践案例 | 第26-42页 |
| （一） 高职教育集团内部管理的理论基础 | 第26-30页 |
| 1. 教育产业理论 | 第26-27页 |
| 2. 教育产权理论 | 第27-29页 |
| 3. 法人治理结构理论 | 第29-30页 |
| （二） 高职教育集团内部治理机制 | 第30-33页 |
| 1. 董事会(或理事会) | 第30-31页 |
| 2. 监事会 | 第31-32页 |
| 3. 总经理或核心学校总校长 | 第32页 |
| 4. 学校校长 | 第32-33页 |
| （三） 高职教育集团内部管理实例分析 | 第33-36页 |
| 1. 江苏省商贸职业教育集团 | 第33-34页 |
| 2. 上海交通物流职业教育集团 | 第34-36页 |
| （四） 高职教育集团内部管理存在的主要问题 | 第36-42页 |
| 1. 产权不清导致投资主体投资积极性受挫 | 第36-38页 |
| 2. 集团内部法人治理结构不清导致管理混乱 | 第38-39页 |
| 3. 集团内部成员合作不够紧密导致集而不团 | 第39-40页 |
| 4. 资本逐利性导致经营理念扭曲 | 第40-41页 |
| 5. 集团对品牌建设、文化建设不够重视 | 第41-42页 |
| 四、加强高职教育集团内部管理的对策研究 | 第42-53页 |
| （一） 明晰产权关系，保障投资者合法收益 | 第42-43页 |
| （二） 强化约束和激励，增强管理创新性 | 第43-47页 |
| 1. 约束和激励 | 第43-45页 |
| 2. 管理创新 | 第45-47页 |
| （三） 加强合作，提高成员单位合作深度 | 第47-49页 |
| （四） 重树以人为本的教育观，树立正确的管理理念 | 第49-50页 |
| （五） 树立集团品牌意识，加强集团文化建设 | 第50-53页 |
| 五、结语 | 第53-54页 |
| （一） 研究结论 | 第53页 |
| （二） 研究的不足 | 第53页 |
| （三） 进一步研究的方向 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 | 第58页 |
