| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-16页 |
| ·研究的背景 | 第8-14页 |
| ·信息素养是新世纪社会成员的必备素养 | 第8-9页 |
| ·信息技术课与信息素养的关系 | 第9-10页 |
| ·中小学生电脑作品制作活动——中小学信息素养教育的重要内容 | 第10-11页 |
| ·中小学生电脑作品制作活动项目之一——“电子报刊制作” | 第11-13页 |
| ·与本研究相关的研究课题情况介绍 | 第13-14页 |
| ·研究创新点 | 第14页 |
| ·研究内容 | 第14-16页 |
| ·了解昆明市中小学生信息素养现状 | 第14-15页 |
| ·积极开展信息技术课活动课——电子报刊制作活动教学实验，并评价电子报刊制作活动对学生信息素养的影响和作用 | 第15-16页 |
| 第2章 国内外关于信息素养的研究 | 第16-23页 |
| ·国外对信息素养的研究 | 第16-18页 |
| ·国内对信息素养的研究 | 第18-23页 |
| 第3章 主要技术路线和理论依据 | 第23-36页 |
| ·研究假设 | 第23-24页 |
| ·技术路线 | 第24-25页 |
| ·理论依据 | 第25-36页 |
| ·教学评价理论 | 第25-28页 |
| ·信息素养评价理论 | 第28-32页 |
| ·教学设计理论 | 第32-34页 |
| ·比较研究理论 | 第34-36页 |
| 第4章 昆明市中小学生信息素养现状调查分析 | 第36-46页 |
| ·现状调查 | 第36-37页 |
| ·结果与分析 | 第37-46页 |
| ·信息意识层面 | 第37-39页 |
| ·信息知识层面 | 第39-40页 |
| ·信息能力层面 | 第40-43页 |
| ·信息伦理道德层面 | 第43-46页 |
| 第5章 昆明市中小学电子报刊制作教学实验研究及对信息素养的作用与影响研究 | 第46-74页 |
| ·教学问题和教学需求分析 | 第46-51页 |
| ·教学观念方面 | 第46-47页 |
| ·教学内容方面 | 第47-49页 |
| ·教学方式方面 | 第49-50页 |
| ·教学评价方面 | 第50-51页 |
| ·教学目标的确定 | 第51-53页 |
| ·教学设计 | 第53-55页 |
| ·教学评价 | 第55-60页 |
| ·评价量规的制订 | 第55-59页 |
| ·量规实际操作及结果 | 第59-60页 |
| ·教学反思 | 第60-62页 |
| ·实验验证 | 第62-74页 |
| ·昆明市“电子报刊制作活动”参与实验后学生信息素养抽样调查概况 | 第62-63页 |
| ·参与实验中小学生信息素养调查结果 | 第63-66页 |
| ·昆明市“电子报刊制作活动”参与实验中小学生与昆明市未参与实验中小学生信息素养调查结果比较分析 | 第66-74页 |
| 第6章 研究结论 | 第74-76页 |
| 结束语 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-79页 |
| 附录A 信息技术课教学问题和教学需求访谈提纲 | 第79-80页 |
| 附录B 调查问卷 | 第80-81页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第81-82页 |
| 致谢 | 第82页 |
