| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-17页 |
| 第一节 研究目的和意义 | 第8-9页 |
| 第二节 相关研究动态 | 第9-11页 |
| 第三节 贞丰县及其部分中小学概说 | 第11-14页 |
| 第四节 调查设计 | 第14-17页 |
| 第一章 贞丰县中小学教师语言使用情况 | 第17-32页 |
| 第一节 中学教师的语言使用情况 | 第17-21页 |
| 第二节 小学教师的语言使用情况 | 第21-25页 |
| 第三节 少数民族教师的语言使用情况 | 第25-29页 |
| 第四节 本章小结 | 第29-32页 |
| 第二章 贞丰县中小学教师语言态度 | 第32-37页 |
| 第一节 中小学教师的语言态度 | 第32-33页 |
| 第二节 少数民族教师的语言态度 | 第33-35页 |
| 第三节 汉族教师的语言态度 | 第35-36页 |
| 第四节 本章小结 | 第36-37页 |
| 第三章 贞丰县中小学教师说普通话的偏误及其制约因素 | 第37-42页 |
| 第一节 方言母语的影响 | 第37-39页 |
| 第二节 当地语言环境的影响 | 第39页 |
| 第三节 其他方面的影响 | 第39-40页 |
| 第四节 本章小结 | 第40-42页 |
| 第四章 对贞丰县中小学教师说普通话的偏误分析及建议 | 第42-52页 |
| 第一节 教师说普通话常见的语音偏误 | 第42-48页 |
| 第二节 对贞丰县中小学教师说好普通话的建议 | 第48-50页 |
| 第三节 对贞丰县中小学教师普通话教学的建议 | 第50-51页 |
| 第四节 本章小结 | 第51-52页 |
| 结语 | 第52-54页 |
| 附录:民族杂居地区中小学普通话教学与推广 | 第54-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 后记 | 第60-61页 |