| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 一、课题的缘起 | 第7页 |
| 二、本课题研究的目的与意义 | 第7页 |
| 三、本课题研究现状与存在问题 | 第7-11页 |
| 四、本课题研究的论域与方法 | 第11-13页 |
| 第一章 艺随心走——马友德的二胡艺术人生 | 第13-17页 |
| 第一节 马友德二胡艺术的探索之路 | 第13-14页 |
| 第二节 马友德二胡教学的实践之路 | 第14-15页 |
| 一、文工团时期(1949--1950) | 第14页 |
| 二、华东大学艺术系(1950--1951) | 第14页 |
| 三、山东大学艺术系和华东艺专(1951--1958) | 第14-15页 |
| 四、南京艺术学院 | 第15页 |
| 第三节 马友德二胡教学的发展之路 | 第15-17页 |
| 一、南京艺术学院二胡演奏专业的初建 | 第15页 |
| 二、南京艺术学院二胡演奏专业的发展 | 第15页 |
| 三、南京艺术学院二胡演奏专业的成就 | 第15-17页 |
| 第二章 技随弦动——马友德二胡演奏技法上的观念及教学特色 | 第17-29页 |
| 第一节 马友德二胡教学观念 | 第17-19页 |
| 一、针对性 | 第17页 |
| 二、渐进性 | 第17-18页 |
| 三、融合性 | 第18页 |
| 四、互动性 | 第18-19页 |
| 第二节 马友德二胡演奏技法上的实践 | 第19-24页 |
| 一、大提琴对二胡演奏技法的影响 | 第19-22页 |
| 二、中西融合之“三点论”与“中间位置论” | 第22-23页 |
| 三、马友德二胡创作的音乐技法分析 | 第23-24页 |
| 第三节 马友德二胡教学特色 | 第24-29页 |
| 一、综合式教学法 | 第24-26页 |
| 二、感觉与力度教学法 | 第26-27页 |
| 三、练方法、达要求 | 第27-29页 |
| 第三章 艺之博爱——马友德二胡教学成就及当代意义 | 第29-37页 |
| 第一节 马友德二胡教学发展成就 | 第29-32页 |
| 一、学脉传承——二胡界的“马家军” | 第29-31页 |
| 二、“马家军”形成的归因 | 第31-32页 |
| 第二节 马友德及其弟子群体人文精神的显现 | 第32-33页 |
| 第三节 马友德二胡教学的当代意义 | 第33-35页 |
| 一、为“江苏二胡之乡”培养人才 | 第34页 |
| 二、对中国二胡教育事业的推动 | 第34页 |
| 三、为当代中国二胡教育开创先进理念 | 第34-35页 |
| 第四节 关于二胡艺术走向世界的思考 | 第35-37页 |
| 一、二胡艺术走向世界的前提 | 第35-36页 |
| 二、二胡艺术扎根世界的愿景 | 第36页 |
| 三、二胡教育事业中的“不忘初心、砥砺前行” | 第36-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 附录1 | 第40-45页 |
| 附录2 | 第45-48页 |
| 附录3 | 第48-51页 |
| 附录4 | 第51-53页 |
| 附录5 | 第53-55页 |
| 附录6 | 第55-58页 |
| 附录7 | 第58-60页 |