| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 第1章 绪论 | 第13-22页 |
| 1.1 研究背景 | 第13-14页 |
| 1.2 文献综述 | 第14-17页 |
| 1.2.1 高校思想政治教育内容创新的基本依据 | 第14-15页 |
| 1.2.2 高校思想政治教育内容创新的研究方向 | 第15-16页 |
| 1.2.3 高校思想政治教育内容创新的实践探索 | 第16-17页 |
| 1.3 研究内容 | 第17-18页 |
| 1.3.1 高校思想政治教育内容现代创新的理论基础研究 | 第17页 |
| 1.3.2 高校思想政治教育内容现代创新的历史发展研究 | 第17-18页 |
| 1.3.3 高校思想政治教育内容现代创新的实践路径研究 | 第18页 |
| 1.4 研究思路和方法 | 第18-19页 |
| 1.4.1 文献研究法 | 第18-19页 |
| 1.4.2 理论思维法 | 第19页 |
| 1.4.3 价值分析法 | 第19页 |
| 1.5 研究意义 | 第19-22页 |
| 1.5.1 理论意义 | 第19-20页 |
| 1.5.2 实践意义 | 第20-22页 |
| 第2章 高校思想政治教育内容现代创新的基础理论概述 | 第22-28页 |
| 2.1 高校思想政治教育内容现代创新的涵义 | 第22-24页 |
| 2.2 高校思想政治教育内容现代创新的类型 | 第24-25页 |
| 2.3 高校思想政治教育内容现代创新的基本要求 | 第25-28页 |
| 第3章 高校思想政治教育内容现代创新的基本现状 | 第28-37页 |
| 3.1 当代高校思想政治教育内容的发展历程 | 第28-30页 |
| 3.1.1 高校思想政治教育内容的初步设定阶段 | 第28页 |
| 3.1.2 高校思想政治教育内容的系统建设阶段 | 第28-29页 |
| 3.1.3 高校思想政治教育内容的发展创新阶段 | 第29-30页 |
| 3.2 高校思想政治教育内容现代创新的必要性 | 第30-31页 |
| 3.2.1 实现教育效果最大化的基本途径 | 第30页 |
| 3.2.2 推动高校思想政治教育发展的动力 | 第30-31页 |
| 3.2.3 中国特色社会主义发展的内在要求 | 第31页 |
| 3.3 高校思想政治教育内容现代创新的挑战 | 第31-34页 |
| 3.3.1 全球化对内容现代创新的挑战 | 第32页 |
| 3.3.2 网络化对内容现代创新的挑战 | 第32-33页 |
| 3.3.3 市场化对内容现代创新的挑战 | 第33-34页 |
| 3.4 高校思想政治教育内容现代创新的基本原则 | 第34-37页 |
| 3.4.1 把握内容结构调整的协调性 | 第34-35页 |
| 3.4.2 加强内容优化的系统性 | 第35-36页 |
| 3.4.3 注重内容创新的现实性 | 第36-37页 |
| 第4章 高校思想政治教育内容现代创新的路径探索 | 第37-52页 |
| 4.1 遵循建构依据,实现内容创新的科学真理性 | 第37-40页 |
| 4.1.1 马克思主义为指导思想 | 第37-38页 |
| 4.1.2 遵循高校思政根本目标 | 第38页 |
| 4.1.3 遵循意识形态价值定位 | 第38-39页 |
| 4.1.4 遵循价值导向性的原则 | 第39-40页 |
| 4.2 优化内容结构,构建内容创新的全方位性 | 第40-44页 |
| 4.2.1 思想教育与创新思维教育相结合 | 第40-41页 |
| 4.2.2 政治教育与经济教育相结合 | 第41-42页 |
| 4.2.3 道德教育与历史教育相结合 | 第42-43页 |
| 4.2.4 心理教育与理性思维指导相结合 | 第43-44页 |
| 4.3 结合时代特征,增强内容创新的时代价值 | 第44-48页 |
| 4.3.1 坚持实事求是 | 第44-45页 |
| 4.3.2 提升时代效用 | 第45-46页 |
| 4.3.3 增强思想共识 | 第46页 |
| 4.3.4 加强思想引导 | 第46-48页 |
| 4.4 推进创新进程,挖掘思政内容的自身魅力 | 第48-52页 |
| 4.4.1 加强马克思主义人学理论指导 | 第48-49页 |
| 4.4.2 坚持具体与抽象的辩证统一性 | 第49-50页 |
| 4.4.3 增强应对社会问题的问题意识 | 第50页 |
| 4.4.4 推动思想政治理论课改革创新 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
