体育院校术科教师创新心理品质结构及影响因素研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
1 前言	第8-14页
·选题意义	第8-9页
·问题的提出	第8页
·研究背景	第8-9页
·研究对象与方法	第9-13页
·研究思路	第9-10页
·研究对象	第10页
·研究方法	第10页
·问卷编制与调查	第10-13页
·论文创新点	第13页
·预期结果	第13-14页
2 研究的理论基础	第14-19页
·相关概念的界定	第14-17页
·体育院校及其特征	第14页
·术科及其特征	第14页
·创新及其特征	第14-15页
·心理品质及其特征	第15-17页
·相关研究概况	第17-19页
·国外关于创新心理品质结构的研究概况	第17-18页
·国内关于创新心理品质结构的研究概况	第18-19页
3 结果与分析	第19-55页
·术科教师创新心理品质结构调查结果与分析	第19-44页
·术科教师创新心理品质结构的一般状况	第19-20页
·术科教师创新心理品质结构的因素命名	第20-21页
·术科教师创新心理品质结构的相关分析	第21-23页
·体育院校术科师资的结构特点	第23-25页
·术科教师创新心理品质结构的差异性分析	第25-29页
·术科教师创新心理品质结构分析	第29-44页
·术科教师创新心理品质影响因素调查结果与分析	第44-55页
·术科教师创新心理品质影响因素的一般状况	第44页
·术科教师创新心理品质影响因素的差异性分析	第44-48页
·术科教师创新心理品质影响因素分析	第48-55页
4 结论与建议	第55-56页
·结论	第55页
·建议	第55-56页
参考文献	第56-58页
致谢	第58-59页
作者简介	第59-60页
攻读学位期间的学术活动情况	第60-61页
附录	第61-67页