社会工作介入单亲家庭亲子沟通探索
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-19页 |
| 第一节 引言 | 第9-10页 |
| 第二节 研究目的及意义 | 第10-12页 |
| 一、研究目的 | 第10-11页 |
| 二、研究意义 | 第11-12页 |
| 第三节 文献回顾与评述 | 第12-19页 |
| 一、国内研究现状 | 第12-17页 |
| 二、国外研究现状 | 第17-19页 |
| 第二章 研究设计 | 第19-29页 |
| 第一节 项目背景概述 | 第19-20页 |
| 第二节 理论依据 | 第20-21页 |
| 一、家庭系统理论 | 第20页 |
| 二、符号互动论 | 第20-21页 |
| 第三节 概念界定 | 第21-25页 |
| 一、单亲家庭 | 第21页 |
| 二、亲子沟通 | 第21-22页 |
| 三、媒介 | 第22-25页 |
| 第四节、研究方法与研究对象 | 第25-27页 |
| 一、资料收集与分析的方法 | 第25-26页 |
| 二、实务介入方法 | 第26页 |
| 三、研究对象的选取 | 第26-27页 |
| 第五节 干预团队 | 第27页 |
| 一、R社会工作服务中心 | 第27页 |
| 二、H社区居民委员会 | 第27页 |
| 三、H小学 | 第27页 |
| 第六节 研究思路 | 第27-29页 |
| 第三章 H社区单亲家庭亲子沟通需求调查 | 第29-43页 |
| 第一节 服务对象基本信息简介 | 第29-32页 |
| 第二节 单亲家庭家长的教子类型 | 第32-35页 |
| 一、严苛型 | 第32-33页 |
| 二、放纵型 | 第33-34页 |
| 三、中间型 | 第34-35页 |
| 第三节 单亲家庭亲子沟通类型 | 第35-38页 |
| 一、灌输式沟通 | 第35-36页 |
| 二、交友式沟通 | 第36-38页 |
| 三、顺从式沟通 | 第38页 |
| 第三节 单亲家庭子女的人际交往缺点和沟通需求 | 第38-41页 |
| 一、自卑 | 第38-39页 |
| 二、敏感 | 第39页 |
| 三、孤独感 | 第39-40页 |
| 四、自责 | 第40-41页 |
| 五、缺乏自信 | 第41页 |
| 第四节 问题和需求小结 | 第41-43页 |
| 第四章 小组工作对单亲亲子沟通的介入过程 | 第43-56页 |
| 第一节 小组筹备 | 第43页 |
| 第二节 小组目标 | 第43页 |
| 第三节 小组成员说明 | 第43-44页 |
| 第四节 小组工作介入内容 | 第44-52页 |
| 一、第一次小组活动:情书 | 第44-45页 |
| 二、第二次小组活动:“以'球'会友”小型运动会 | 第45-47页 |
| 三、第三次小组活动:“F大学小郊游” | 第47-49页 |
| 四、第四期小组活动:“拼图成家”大冒险 | 第49-50页 |
| 五、第五期小组活动:“拼图成家”大冒险 | 第50-52页 |
| 第五节 活动细节中的媒介 | 第52-56页 |
| 一、社工直接介入 | 第52-54页 |
| 二、社工间接介入 | 第54-56页 |
| 第五章 小组工作的介入成效评估 | 第56-63页 |
| 第一节 小组工作内容评估 | 第56-58页 |
| 一、小组内容策划的评估 | 第56-57页 |
| 二、小组实施完成程度 | 第57页 |
| 三、媒介使用情况 | 第57-58页 |
| 第二节 社工介入效果评估 | 第58-63页 |
| 一、社工提供沟通渠道的情况 | 第58-59页 |
| 二、社工改善沟通方式的情况 | 第59-60页 |
| 三、社工加深亲子了解的情况 | 第60-62页 |
| 四、社工建立亲子共同话题的情况 | 第62-63页 |
| 第六章 总结与反思 | 第63-66页 |
| 第一节 结论 | 第63-64页 |
| 第二节 反思与启示 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 个人简历 | 第71页 |
