| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1. 前言 | 第7-13页 |
| 1.1 选题依据 | 第7-8页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第8页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第8页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第8页 |
| 1.3 研究创新点 | 第8-9页 |
| 1.4 文献综述 | 第9-13页 |
| 1.4.1 产学研一体化人才培养模式的概念 | 第9页 |
| 1.4.2 国内外产学研一体化人才培养模式的研究与发展 | 第9-13页 |
| 2. 研究对象与方法 | 第13-14页 |
| 2.1 研究对象 | 第13页 |
| 2.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第13页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第13页 |
| 2.2.3 个案研究法 | 第13-14页 |
| 3. 奥院产学研一体化人才培养模式的探索与实践 | 第14-41页 |
| 3.1 办学基本情况 | 第14-19页 |
| 3.1.1 办学指导思想 | 第14页 |
| 3.1.2 办学定位 | 第14页 |
| 3.1.3 人才培养目标 | 第14页 |
| 3.1.4 办学规模及专业设置 | 第14-17页 |
| 3.1.5 基本人才培养模式及人才培养特色 | 第17-19页 |
| 3.2 产学研一体化人才培养模式的具体实施过程 | 第19-32页 |
| 3.2.1 产学研一体化人才培养模式的体制与机制改革 | 第19-23页 |
| 3.2.2 课堂教学 | 第23-26页 |
| 3.2.3 实践教学 | 第26-30页 |
| 3.2.4 第二课堂教学 | 第30-32页 |
| 3.3 产学研一体化人才培养模式的保障措施 | 第32-35页 |
| 3.3.1 重视人才培养中心地位 | 第32-33页 |
| 3.3.2 注重规章制度建设保障教学中心工作 | 第33-34页 |
| 3.3.3 学院硬件条件基本满足人才培养的需要 | 第34-35页 |
| 3.3.4 学院注重引进双师型人才,保障“产学研一体化”人才培养模式的实施 | 第35页 |
| 3.4 产学研一体化人才培养的实践情况 | 第35-41页 |
| 3.4.1 企业方面 | 第35-37页 |
| 3.4.2 教师方面 | 第37-39页 |
| 3.4.3 学生方面 | 第39-41页 |
| 4. 奥院产学研一体化人才培养模式存在的问题 | 第41-43页 |
| 4.1 产学研一体化人才培养模式融合度不高,与科研机构合作明显欠缺 | 第41页 |
| 4.2 教学改革推动人才培养模式更新存在阻力 | 第41-42页 |
| 4.3 师资队伍结构和科研能力存在明显薄弱 | 第42页 |
| 4.4 基础设施建设与资金投入略显不足 | 第42-43页 |
| 5. 产学研一体化人才培养模式的对策 | 第43-45页 |
| 5.1 产学研一体化人才培养模式需要持续、深入细节,提高融合度 | 第43页 |
| 5.2 产学研一体化人才培养模式要把改革设想落实到位 | 第43-44页 |
| 5.3 产学研一体化人才培养模式所需师资队伍仍需不断加强 | 第44页 |
| 5.4 产学研一体化人才培养模式所需设施还要加大投入 | 第44-45页 |
| 6. 结论与建议 | 第45-47页 |
| 6.1 结论 | 第45-46页 |
| 6.1.1 奥院产学研一体化人才培养模式符合教育规律,已初具规模 | 第45页 |
| 6.1.2 奥院产学研一体化人才培养模式需要各方优势互补、资源共享 | 第45页 |
| 6.1.3 奥院不断努力,逐步构建产学研一体化平台 | 第45-46页 |
| 6.1.4 奥院利用校企合作,弥补教学所需 | 第46页 |
| 6.1.5 奥院产学研一体化人才培养模式仍有不足亟待完善 | 第46页 |
| 6.2 建议 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附件: 访谈提纲 | 第51-52页 |
| 研究生个人简历 | 第52页 |
