| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第8-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第8-9页 |
| 1.3 文献综述 | 第9-12页 |
| 1.3.1 国外研究现状综述 | 第9-10页 |
| 1.3.2 国内研究现状综述 | 第10-12页 |
| 1.4 兴趣引导法的定义 | 第12-13页 |
| 1.5 兴趣引导法的特征 | 第13-14页 |
| 1.5.1 愉悦性 | 第13页 |
| 1.5.2 引导性 | 第13页 |
| 1.5.3 主动性 | 第13-14页 |
| 2 研究对象与方法 | 第14-17页 |
| 2.1 研究对象 | 第14页 |
| 2.2 研究方法 | 第14-17页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第14页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第14页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第14-15页 |
| 2.2.4 教学实验法 | 第15页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第15-16页 |
| 2.2.6 逻辑分析法 | 第16-17页 |
| 3 研究结果与分析 | 第17-43页 |
| 3.1 教学实验前后兴趣组、对照组的各项测试指标对比分析 | 第17-20页 |
| 3.1.1 教学实验前兴趣组、对照组的各项测试指标对比分析 | 第17-18页 |
| 3.1.2 教学实验后兴趣组、对照组的各项测试指标对比分析 | 第18-20页 |
| 3.2 少儿篮球训练课中经常出现的问题 | 第20-27页 |
| 3.2.1 应用兴趣引导法之前课堂的问题 | 第20-24页 |
| 3.2.2 应用兴趣引导法时训练课出现的问题 | 第24-27页 |
| 3.3 教学实验中兴趣组与对照组训练内容的对比 | 第27-30页 |
| 3.3.1 教学实验中兴趣引导法在兴趣组中的训练内容 | 第27-28页 |
| 3.3.2 教学实验中传统训练法在对照组中的训练内容 | 第28-30页 |
| 3.4 兴趣引导法在少儿篮球训练中起到的作用 | 第30-34页 |
| 3.4.1 有利于提高少儿的训练兴趣、热情 | 第30-32页 |
| 3.4.2 有利于培养少儿的自尊心、自信心、艰苦奋斗、不屈不挠的优良品格 | 第32页 |
| 3.4.3 有利于培养少儿敢于提问的好习惯 | 第32页 |
| 3.4.4 有利于培养少儿耐心处理训练过程中出现的问题 | 第32-33页 |
| 3.4.5 有利于培养少儿的创新能力 | 第33-34页 |
| 3.5 兴趣引导法在少儿篮球训练的应用途径 | 第34-40页 |
| 3.5.1 兴趣引导法在日常训练中的应用途径 | 第34-36页 |
| 3.5.2 兴趣引导法在比赛环节中的应用途径 | 第36-40页 |
| 3.6 兴趣引导法在发展过程应进行改进的方面 | 第40-43页 |
| 3.6.1 管理实施方面 | 第40-41页 |
| 3.6.2 教练方面 | 第41页 |
| 3.6.3 学生方面 | 第41-43页 |
| 4 结论与建议 | 第43-44页 |
| 4.1 结论 | 第43页 |
| 4.2 建议 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附件 | 第48-62页 |
| 研究生个人简历 | 第62页 |
| 在校期间发表论文 | 第62页 |
