| Acknowledgements | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 摘要 | 第8-10页 |
| List of Tables | 第10-11页 |
| List of Figures | 第11-12页 |
| List of Abbreviations | 第12-16页 |
| Chapter One Introduction | 第16-21页 |
| ·Background of the research | 第16-18页 |
| ·Significance of the research | 第18-19页 |
| ·Research questions | 第19-20页 |
| ·Layout of the thesis | 第20-21页 |
| Chapter Two Literature Review | 第21-38页 |
| ·Definition of key terms on interaction | 第21-24页 |
| ·Interaction | 第21-23页 |
| ·Classroom interaction | 第23-24页 |
| ·The environment of interactive classroom teaching | 第24页 |
| ·Euphemisms | 第24-38页 |
| ·Definition | 第24-26页 |
| ·Classification | 第26-29页 |
| ·The positive euphemism and the negative euphemism | 第26-27页 |
| ·Verbal euphemism and non-verbal euphemism | 第27-28页 |
| ·Conscious euphemism and unconscious euphemism | 第28页 |
| ·Other classifications of English euphemism | 第28-29页 |
| ·Function of euphemism | 第29-30页 |
| ·Studies of English euphemisms | 第30-38页 |
| ·Studies abroad | 第31-34页 |
| ·Studies at home | 第34-38页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第38-48页 |
| ·Theory of interactive teaching | 第38-41页 |
| ·Kashen’s affective filter hypothesis | 第41-42页 |
| ·Pragmatic theories | 第42-48页 |
| ·The cooperative principle | 第43-44页 |
| ·The politeness principle | 第44-45页 |
| ·Face theory | 第45-48页 |
| Chapter Four Research Methodology | 第48-54页 |
| ·The participants | 第48-49页 |
| ·Instruments | 第49-52页 |
| ·The questionnaire | 第49-51页 |
| ·The video-recorded classroom observations | 第51-52页 |
| ·Basic information of the teacher participants | 第51-52页 |
| ·Data collection and analysis | 第52-54页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第54-69页 |
| ·General situation about the questionnaire | 第54页 |
| ·Results of the questionnaire | 第54-61页 |
| ·Results of Part A in the questionnaire | 第54-55页 |
| ·Results of part B in the questionnaire | 第55-57页 |
| ·Results of part C in the questionnaire | 第57-61页 |
| ·R esults of classroom observation | 第61-63页 |
| ·Discussion | 第63-69页 |
| ·The relation of classroom euphemism use with the affective factors the students of SLA | 第63-65页 |
| ·The rethink of the results and college English teaching | 第65-67页 |
| ·The reflection of the quality of college English teachers | 第67-69页 |
| Chapter Six Conclusion | 第69-73页 |
| ·Implications of the research | 第69-71页 |
| ·Limitations of the research | 第71页 |
| ·Suggestions for further research | 第71-73页 |
| References | 第73-79页 |
| Appendix I | 第79-84页 |
| Appendix II Appendix A Symbols for Transcription | 第84-100页 |
| Appendix III Original Data of the Questionnaire (Extracted) | 第100-104页 |
| Appendix IV Published Papers during the Study of M.A | 第104页 |
