| Acknowledgements | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| Chapter One Introduction | 第12-16页 |
| 1.1 Background of the Study | 第12-13页 |
| 1.2 Significance and Purpose of the Study | 第13页 |
| 1.3 An Overall Structure of the Thesis | 第13-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-30页 |
| 2.1 Theoretical Basis | 第16-19页 |
| 2.1.1 Schema Theory | 第16-18页 |
| 2.1.2 Constructivism Theory | 第18-19页 |
| 2.2 Models of English Reading | 第19-21页 |
| 2.3 Researches on Mind Map | 第21-28页 |
| 2.3.1 Features and Structures of Mind Map | 第23-25页 |
| 2.3.2 Researches on Mind Map at Home and Abroad | 第25-27页 |
| 2.3.3 Researches on Mind Map in English Reading Teaching | 第27-28页 |
| 2.4 Summry | 第28-30页 |
| Chapter Three Research Design | 第30-34页 |
| 3.1 Research Questions | 第30页 |
| 3.2 Research Subjects | 第30-31页 |
| 3.3 Research Instruments | 第31-32页 |
| 3.3.1 Questionnaires | 第31页 |
| 3.3.2 Tests | 第31-32页 |
| 3.3.3 Interview | 第32页 |
| 3.4 Research Procedure | 第32-34页 |
| Chapter Four Results and Discussions | 第34-53页 |
| 4.1 Analysis and Discussion of Questionnaires | 第34-42页 |
| 4.1.1 Analysis of the Pre-experimental Questionnaire for Students | 第34-37页 |
| 4.1.2 Analysis of the Post-experimental Questionnaire for Students | 第37-42页 |
| 4.2 Analysis and Discussion of Interview | 第42-44页 |
| 4.3 Analysis and Discussion of Tests | 第44-45页 |
| 4.4 Teaching Sample | 第45-53页 |
| Chapter Five Conclusion | 第53-59页 |
| 5.1 Major Findings | 第53-55页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第55页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第55-56页 |
| 5.4 Suggestions for the Further Studies | 第56-59页 |
| Reference | 第59-63页 |
| Appendix Ⅰ | 第63-65页 |
| Appendix Ⅱ | 第65-67页 |
| Appendix Ⅲ | 第67-69页 |
| Appendix Ⅳ | 第69-71页 |
| Appendix Ⅴ | 第71-76页 |
| Appendix Ⅵ | 第76-82页 |
