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新时代大学生低碳生活方式培育研究

摘要第3-5页
ABSTRACT第5-6页
1 绪论第9-17页
    1.1 研究背景第9-10页
    1.2 研究现状第10-13页
        1.2.1 国外研究现状第10-12页
        1.2.2 国内研究现状第12-13页
    1.3 研究意义第13-14页
    1.4 研究方法及路线第14-15页
    1.5 创新之处第15-17页
2 大学生低碳生活方式培育概述第17-24页
    2.1 低碳生活方式的概念第17页
    2.2 大学生低碳生活方式培育的内涵第17-18页
    2.3 研究大学生低碳生活方式培育的思想资源第18-20页
        2.3.1 中国传统文化中的生态伦理教育思想第18-19页
        2.3.2 马克思主义的生态伦理思想第19-20页
    2.4 绿色发展视域下的大学生低碳生活方式的培育第20-22页
        2.4.1 绿色发展下的社会需求第20-21页
        2.4.2 我国生态文明建设的必然需求第21-22页
    2.5 低碳生活方式的培育是大学生思想政治教育的应有之义第22-24页
        2.5.1 低碳生活方式培育是大学生思想政治教育的时代要求第22-23页
        2.5.2 低碳生活方式培育是大学生思想政治教育工作的重要内容第23页
        2.5.3 低碳生活方式培育有助于大学生自由全面的发展第23-24页
3 新时代大学生低碳生活方式现状调查第24-33页
    3.1 调查问卷的基本概况第24页
    3.2 调查问卷设计第24-25页
    3.3 调查数据分析第25-33页
4 大学生低碳生活方式培育所面临的主要问题及成因分析第33-39页
    4.1 大学生低碳生活方式培育所面临的主要问题第33-35页
        4.1.1 大学生低碳生活方式意识存在问题第33页
        4.1.2 日常生活中大学生低碳生活行动相对滞后第33-34页
        4.1.3 校园文化推助力不足第34页
        4.1.4 社会缺乏低碳生活氛围第34-35页
        4.1.5 家庭疏忽对孩子低碳生活方式的引导第35页
    4.2 大学生低碳生活方式培育存在问题的成因分析第35-39页
        4.2.1 不良社会思潮负面影响渗透第35-36页
        4.2.2 高校教师引导作用不够明显第36-37页
        4.2.3 高校教学体系不完善第37页
        4.2.4 社会大环境的影响第37-38页
        4.2.5 家庭教育对孩子引导有误第38-39页
5 新时代大学生低碳生活方式培育对策研究第39-51页
    5.1 坚持以社会主义核心价值观引领大学生低碳生活方式第39-40页
        5.1.1 以社会主义核心价值观为指导培育大学生低碳生活方式第39-40页
        5.1.2 以社会主义核心价值观为指导培育低碳生活方式的感染力第40页
    5.2 以绿色发展理念培育大学生绿色意识第40-42页
        5.2.1 培养大学生绿色消费意识第40-41页
        5.2.2 增强大学生共享思维模式第41-42页
        5.2.3 探索大学生低碳生活方式引导的新模式第42页
    5.3 营造低碳环保的绿色校园文化第42-44页
        5.3.1 加强低碳环保的校园文化建设第42-44页
        5.3.2 倡导低碳生活实现建设绿色校园第44页
    5.4 高校建立健全的大学生低碳生活方式培育体系第44-48页
        5.4.1 开设专门的低碳课程加强低碳生活方式的引导第44-45页
        5.4.2 提高教师“低碳”素质第45-46页
        5.4.3 培育良好的低碳生活习惯第46-48页
    5.5 整合社会力量提升大学生低碳生活方式的培育第48-51页
        5.5.1 政府大力倡导低碳生活理念增强低碳环保意识第48页
        5.5.2 媒体要充分利用舆论力量宣传低碳生活第48-49页
        5.5.3 家庭教育给予大学生低碳生活方式的引导第49-50页
        5.5.4 三位一体,促使低碳生活方式养成立体化第50-51页
6 结论第51-52页
致谢第52-53页
标注第53-54页
参考文献第54-57页
附录第57-68页

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