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高中思想政治课微课运用研究

摘要第2-3页
abstract第3-4页
第一章 绪论第6-16页
    一、问题的提出第6-7页
    二、研究现状第7-12页
    三、概念界定第12-13页
    四、理论基础第13-14页
    五、研究意义第14-15页
    六、研究方法第15-16页
第二章 高中思想政治课微课运用的意义第16-22页
    一、有利于学生学习时间和空间的延展第16-17页
    二、有利于增进学生自主性学习兴趣第17-19页
    三、有利于学生掌握准确内涵原理及方法第19-20页
    四、有利于学生学习内容的丰富第20-22页
第三章 高中思想政治课微课运用的困境第22-36页
    一、教师缺乏制作微课的兴趣第23-28页
    二、微课资源未成体系,知识网络亟待建构第28-30页
    二、学生缺乏运用微课学习的主动性第30-36页
第四章 高中思想政治课微课运用优化策略第36-44页
    一、提升教师开发微课兴趣,提高课堂教学效率第36-37页
    二、制作形成系列微课,构建系统知识网络第37-40页
    三、适时巧妙运用微课,激发学生主动性学习第40-44页
结语第44-45页
参考文献第45-48页
附录A第48-52页
致谢第52-53页

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