| 内容摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 绪论 | 第6页 |
| （一） 研究目的和意义 | 第6页 |
| （二） 研究内容和方法 | 第6页 |
| 一 芭蕾术语：教学语言的专业性体现 | 第6-9页 |
| （一） 芭蕾术语体现技术要求 | 第7-8页 |
| （二） 芭蕾术语的运用体现教师专业水平 | 第8-9页 |
| 二 教师执课：教学语言的艺术性体现 | 第9-13页 |
| （一）精炼并带有节奏感的讲解 | 第9-11页 |
| （二）启发式纠错 | 第11-12页 |
| （三）肯定为主的激励 | 第12-13页 |
| 三 信息技术手段：教学语言的现代性体现 | 第13-15页 |
| （一）网络资源——教学语言载体的扩展 | 第13-14页 |
| （二）智能手机——教学语言的记录与传播 | 第14-15页 |
| （三）“互联网+”——教学语言的创新与发展 | 第15页 |
| 四 结语 | 第15-17页 |
| 参考文献 | 第17-18页 |
| 致谢 | 第18-19页 |
| 附录 | 第19-31页 |
| 附录 1：芭蕾术语翻译对照表 | 第19-24页 |
| 附录 2：孟广城教授课堂录音记录（节选） | 第24-26页 |
| 附录 3：孟广城教授访谈记录（节选） | 第26-31页 |