九年级学生数据分析观念的调查研究
| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 引言 | 第11-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究内容 | 第12页 |
| 1.3 研究目的及意义 | 第12页 |
| 1.4 研究思路 | 第12-13页 |
| 1.5 研究方法 | 第13-14页 |
| 第2章 文献综述 | 第14-19页 |
| 2.1 国外中学统计思维水平相关研究 | 第14-16页 |
| 2.1.1 学者对中学统计思维的研究 | 第14-15页 |
| 2.1.2 国外中学课标要求 | 第15页 |
| 2.1.3 PISA2012研究结果 | 第15-16页 |
| 2.2 国内数据分析观念相关研究 | 第16-19页 |
| 2.2.1 课标中的数据分析观念 | 第16页 |
| 2.2.2 数据分析观念的评价工具 | 第16-17页 |
| 2.2.3 数据分析观念的调查研究 | 第17-19页 |
| 第3章 概念界定及评价框架 | 第19-22页 |
| 3.1 概念界定 | 第19页 |
| 3.2 评价框架 | 第19-22页 |
| 第4章 调查过程及分析 | 第22-46页 |
| 4.1 调查目的 | 第22页 |
| 4.2 调查对象 | 第22页 |
| 4.3 问卷编制 | 第22-24页 |
| 4.4 学生数据分析观念综合水平 | 第24-25页 |
| 4.5 学生数据分析观念各维度发展水平 | 第25-35页 |
| 4.6 学生数据分析观念水平的城乡差异 | 第35-43页 |
| 4.6.1 综合水平城乡差异 | 第35-37页 |
| 4.6.2 各维度水平城乡差异 | 第37-39页 |
| 4.6.3 数据分析观念水平城乡差异性影响因素 | 第39-43页 |
| 4.7 学生数据分析观念水平的性别差异 | 第43-44页 |
| 4.8 学生数据分析观念水平与平时成绩的相关性 | 第44-46页 |
| 第5章 结论及建议 | 第46-49页 |
| 5.1 研究结论 | 第46-47页 |
| 5.2 教学建议 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录A | 第52-55页 |
| 作者简历 | 第55页 |
