| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstact | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9页 |
| 1.2 选题意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第9-10页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第10页 |
| 1.3 国内外现状 | 第10-16页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第10-13页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第13-16页 |
| 1.4 研究设计 | 第16-17页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第16页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 第2章 中小学安全教育内涵与政策分析 | 第17-24页 |
| 2.1 安全教育概念界定 | 第17-18页 |
| 2.1.1 安全的概念 | 第17页 |
| 2.1.2 安全教育的概念 | 第17-18页 |
| 2.2 安全教育的特点 | 第18-19页 |
| 2.2.1 安全教育的长期性 | 第18页 |
| 2.2.2 安全教育的广泛性 | 第18页 |
| 2.2.3 安全教育的专业性 | 第18页 |
| 2.2.4 安全教育的科学性 | 第18-19页 |
| 2.3 中小学安全教育与其他安全教育的不同点 | 第19页 |
| 2.3.1 实施对象不同 | 第19页 |
| 2.3.2 实施的途径不一样 | 第19页 |
| 2.3.3 实施的内容不一样 | 第19页 |
| 2.4 安全教育的内容 | 第19-20页 |
| 2.5 安全教育的政策分析 | 第20-24页 |
| 2.5.1 从学校管理制度层面 | 第20-21页 |
| 2.5.2 从学校设施和安全教育内容层面 | 第21页 |
| 2.5.3 从管理者、教师和学生层面 | 第21-22页 |
| 2.5.4 湖南省为安全教育颁布的法律 | 第22-24页 |
| 第3章 中小学安全教育存在的问题和原因分析 | 第24-37页 |
| 3.1 访谈提纲和问卷的设计 | 第24-25页 |
| 3.2 调研学校的选取 | 第25页 |
| 3.3 中小学安全教育存在的问题 | 第25-33页 |
| 3.3.1 学校方面 | 第25-28页 |
| 3.3.2 家庭和社会职能部门方面 | 第28-33页 |
| 3.4 中小学安全教育原因分析 | 第33-37页 |
| 3.4.1 安全教育投入少,导致硬实力和软实力发展缓慢 | 第33-34页 |
| 3.4.2 学校和家长对安全教育的不够重视,社会的宣传力度也不够 | 第34-35页 |
| 3.4.3 安全管理与评价制度不健全 | 第35-37页 |
| 第4章 进一步加强中小学安全教育的策略 | 第37-43页 |
| 4.1 政府方面 | 第37-39页 |
| 4.1.1 完善安全教育制度,推进校园安全立法 | 第37页 |
| 4.1.2 落实安全工作责任制,形成真正长效的工作机制 | 第37-38页 |
| 4.1.3 加强监督,确保政策执行到位 | 第38-39页 |
| 4.2 学校方面 | 第39-41页 |
| 4.2.1 鼓励开发校本课程,创新教学方式 | 第39页 |
| 4.2.2 加强师资队伍培养,成立专兼职教师相结合的安全教师队伍 | 第39-40页 |
| 4.2.3 根据学生的个体差异,拓展安全教育形式,提高学生的防范能力 | 第40-41页 |
| 4.3 家庭、学校和社会方面 | 第41-43页 |
| 4.3.1 建立以社会、家庭、学校三方的网格力量,在互动中形成教育合力 | 第41-42页 |
| 4.3.2 充分利用信息时代互联网+平台,丰富课程资源 | 第42页 |
| 4.3.3 建立安全教育基地,完善安全教育模式 | 第42-43页 |
| 第5章 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录A：中小学安全教育调查研究(教师卷) | 第46-47页 |
| 附录B：中小学安全教育调查研究(学生和家长卷) | 第47-48页 |
| 附录C：中小学安全教育调查研究(职能部门负责人) | 第48-49页 |
| 附录D：中小学安全教育调查问卷（教师卷) | 第49-50页 |
| 附录E：中小学安全教育调查问卷（家长和学生卷) | 第50-51页 |
| 攻读硕士学位期间主要研究成果 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
