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中小学安全教育存在的问题及对策研究

摘要第4-5页
Abstact第5-6页
第1章 绪论第9-17页
    1.1 问题的提出第9页
    1.2 选题意义第9-10页
        1.2.1 理论意义第9-10页
        1.2.2 实践意义第10页
    1.3 国内外现状第10-16页
        1.3.1 国外研究现状第10-13页
        1.3.2 国内研究现状第13-16页
    1.4 研究设计第16-17页
        1.4.1 研究思路第16页
        1.4.2 研究方法第16-17页
第2章 中小学安全教育内涵与政策分析第17-24页
    2.1 安全教育概念界定第17-18页
        2.1.1 安全的概念第17页
        2.1.2 安全教育的概念第17-18页
    2.2 安全教育的特点第18-19页
        2.2.1 安全教育的长期性第18页
        2.2.2 安全教育的广泛性第18页
        2.2.3 安全教育的专业性第18页
        2.2.4 安全教育的科学性第18-19页
    2.3 中小学安全教育与其他安全教育的不同点第19页
        2.3.1 实施对象不同第19页
        2.3.2 实施的途径不一样第19页
        2.3.3 实施的内容不一样第19页
    2.4 安全教育的内容第19-20页
    2.5 安全教育的政策分析第20-24页
        2.5.1 从学校管理制度层面第20-21页
        2.5.2 从学校设施和安全教育内容层面第21页
        2.5.3 从管理者、教师和学生层面第21-22页
        2.5.4 湖南省为安全教育颁布的法律第22-24页
第3章 中小学安全教育存在的问题和原因分析第24-37页
    3.1 访谈提纲和问卷的设计第24-25页
    3.2 调研学校的选取第25页
    3.3 中小学安全教育存在的问题第25-33页
        3.3.1 学校方面第25-28页
        3.3.2 家庭和社会职能部门方面第28-33页
    3.4 中小学安全教育原因分析第33-37页
        3.4.1 安全教育投入少,导致硬实力和软实力发展缓慢第33-34页
        3.4.2 学校和家长对安全教育的不够重视,社会的宣传力度也不够第34-35页
        3.4.3 安全管理与评价制度不健全第35-37页
第4章 进一步加强中小学安全教育的策略第37-43页
    4.1 政府方面第37-39页
        4.1.1 完善安全教育制度,推进校园安全立法第37页
        4.1.2 落实安全工作责任制,形成真正长效的工作机制第37-38页
        4.1.3 加强监督,确保政策执行到位第38-39页
    4.2 学校方面第39-41页
        4.2.1 鼓励开发校本课程,创新教学方式第39页
        4.2.2 加强师资队伍培养,成立专兼职教师相结合的安全教师队伍第39-40页
        4.2.3 根据学生的个体差异,拓展安全教育形式,提高学生的防范能力第40-41页
    4.3 家庭、学校和社会方面第41-43页
        4.3.1 建立以社会、家庭、学校三方的网格力量,在互动中形成教育合力第41-42页
        4.3.2 充分利用信息时代互联网+平台,丰富课程资源第42页
        4.3.3 建立安全教育基地,完善安全教育模式第42-43页
第5章 结语第43-44页
参考文献第44-46页
附录A:中小学安全教育调查研究(教师卷)第46-47页
附录B:中小学安全教育调查研究(学生和家长卷)第47-48页
附录C:中小学安全教育调查研究(职能部门负责人)第48-49页
附录D:中小学安全教育调查问卷(教师卷)第49-50页
附录E:中小学安全教育调查问卷(家长和学生卷)第50-51页
攻读硕士学位期间主要研究成果第51-52页
致谢第52页

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