| Acknowledgements | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-13页 |
| 1.1 Background of the Research | 第10-11页 |
| 1.2 Research Purpose and Research Questions | 第11页 |
| 1.3 Significance of the Research | 第11-12页 |
| 1.4 Organization of the Thesis | 第12-13页 |
| Chapter Two Literature Review | 第13-32页 |
| 2.1 Related Research on English Writing | 第13-17页 |
| 2.1.1 A review on the development of western English writing theories | 第13-14页 |
| 2.1.2 Major approaches of English writing | 第14-16页 |
| 2.1.2.1 Major approaches of ESL writing abroad | 第14-15页 |
| 2.1.2.2 Research on application of two approaches of English writing at home | 第15-16页 |
| 2.1.3 Prior research on English writing abroad | 第16-17页 |
| 2.2 Related Research on Lexical Chunks | 第17-23页 |
| 2.2.1 Definition of lexical chunks | 第17-18页 |
| 2.2.2 Classification of lexical chunks | 第18-20页 |
| 2.2.3 Function of lexical chunks | 第20-21页 |
| 2.2.4 Lexical chunks at home and abroad | 第21-22页 |
| 2.2.5 The implementation of lexical chunks into English writing | 第22-23页 |
| 2.3 Lexical Approach | 第23-32页 |
| 2.3.1 The historical development of the Lexical Approach | 第23-24页 |
| 2.3.2 Key principles of the Lexical Approach | 第24-26页 |
| 2.3.3 Activities employed in the Lexical Approach | 第26-27页 |
| 2.3.4 A lexical Approach-based writing model | 第27-32页 |
| Chapter Three Research Design | 第32-42页 |
| 3.1 Research Questions | 第32页 |
| 3.2 Participants | 第32-33页 |
| 3.3 Instruments of the Research | 第33-34页 |
| 3.3.1 Pretest | 第33页 |
| 3.3.2 Posttest | 第33-34页 |
| 3.3.3 Interview | 第34页 |
| 3.4 Data Collection and Treatment | 第34-35页 |
| 3.5 Procedures of the Experimental Class | 第35-36页 |
| 3.6 Instructional Procedures in the EC and the CC | 第36-38页 |
| 3.6.1 Instructional procedures in the EC | 第36-37页 |
| 3.6.1.1 Preparation before the experiment | 第36-37页 |
| 3.6.2 Instructional procedures in the CC | 第37-38页 |
| 3.7 Teaching Design of Lexical Chunks Writing | 第38-42页 |
| 3.7.1 The input stage | 第38-40页 |
| 3.7.1.1 Before reading- recognizing chunks | 第38页 |
| 3.7.1.2 Reading- practicing chunks | 第38-39页 |
| 3.7.1.3 After reading- accumulating chunks | 第39-40页 |
| 3.7.2 The output stage | 第40-41页 |
| 3.7.2.1 The first step, prepare for writing | 第40页 |
| 3.7.2.2 The second step, write ahead | 第40页 |
| 3.7.2.3 The third step, modification | 第40页 |
| 3.7.2.4 The fourth step, second draft | 第40-41页 |
| 3.7.2.5 The fifth step, teacher’s comments | 第41页 |
| 3.7.3 The stage of consolidating lexical chunks | 第41-42页 |
| Chapter Four Data Analysis and Discussion | 第42-53页 |
| 4.1 Test Results | 第42-45页 |
| 4.1.1 The analysis of the pre-test in EC and CC | 第42-44页 |
| 4.1.2 The analysis of the post-test in EC and CC | 第44-45页 |
| 4.2 The Analysis of the Composition Sample | 第45-49页 |
| 4.2.1 The usage of lexical chunks | 第45-47页 |
| 4.2.2 Negative transfer | 第47-48页 |
| 4.2.3 Positive transfer | 第48-49页 |
| 4.3 Analysis of the Interview Results | 第49-51页 |
| 4.4 Discussion | 第51-53页 |
| Chapter Five Conclusion | 第53-57页 |
| 5.1 Major Findings of the Study | 第53页 |
| 5.2 Implications | 第53-55页 |
| 5.3 Major Limitations and Suggestions for Further Study | 第55-57页 |
| References | 第57-62页 |
| Appendices | 第62-69页 |
| Appendix 1 Compositions in the Pretest and Posttest | 第62-63页 |
| Appendix 2 Criterion of Grading for NMET | 第63-65页 |
| Appendix 3 A Sample Lesson Plan in the EC | 第65-68页 |
| Appendix 4 Questions for Interview | 第68-69页 |
