| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第1章 导论 | 第13-23页 |
| 1.1 研究背景 | 第13-14页 |
| 1.1.1 创客教育背景 | 第13页 |
| 1.1.2 机器人教育 | 第13-14页 |
| 1.2 研究问题 | 第14页 |
| 1.3 研究目的及意义 | 第14-15页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第14页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.4 研究现状 | 第15-19页 |
| 1.4.1 国外研究现状 | 第15-16页 |
| 1.4.2 国内研究现状 | 第16-19页 |
| 1.5 研究内容及思路 | 第19-21页 |
| 1.5.1 研究内容 | 第19-20页 |
| 1.5.2 研究思路 | 第20-21页 |
| 1.6 研究方法 | 第21-23页 |
| 1.6.1 文献研究法 | 第21页 |
| 1.6.2 调查研究法 | 第21页 |
| 1.6.3 行动研究法 | 第21-23页 |
| 第2章 相关概念界定以及理论基础 | 第23-29页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第23-25页 |
| 2.1.1 创客教育 | 第23页 |
| 2.1.2 创客教育理念 | 第23-24页 |
| 2.1.3 机器人教材 | 第24页 |
| 2.1.4 教材设计 | 第24-25页 |
| 2.2 理论基础 | 第25-29页 |
| 2.2.1 建构主义学习理论 | 第25-26页 |
| 2.2.2 以学为中心的教学系统设计理论 | 第26-27页 |
| 2.2.3 实用主义教育理论 | 第27-29页 |
| 第3章 基于创客教育理念的初中机器人教材设计与开发现状研究 | 第29-41页 |
| 3.1 西安市初中机器人教材使用现状调查设计 | 第29-30页 |
| 3.1.1 调查对象与方法 | 第29页 |
| 3.1.2 调查问卷设计 | 第29-30页 |
| 3.1.3 调查实施过程 | 第30页 |
| 3.2 调查数据分析 | 第30-39页 |
| 3.2.1 问卷调查分析 | 第30-36页 |
| 3.2.2 访谈结果分析 | 第36-39页 |
| 3.3 调查结论 | 第39-41页 |
| 第4章 基于创客教育理念的初中机器人教材的设计开发研究 | 第41-55页 |
| 4.1 教材设计与开发的准备工作 | 第41-42页 |
| 4.1.1 计划的制定 | 第41页 |
| 4.1.2 教材编写原则 | 第41-42页 |
| 4.2 教材设计与开发流程 | 第42-43页 |
| 4.3 教材设计前端分析 | 第43-45页 |
| 4.3.1 学习者特征分析 | 第43-44页 |
| 4.3.2 确定教学目标 | 第44-45页 |
| 4.4 教材结构设计与开发 | 第45-48页 |
| 4.4.1 确定教材体系结构 | 第45页 |
| 4.4.2 确定教材知识点分布 | 第45-46页 |
| 4.4.3 确定教材目录框架 | 第46-48页 |
| 4.5 教材体例设计与开发 | 第48-55页 |
| 4.5.1 章节导航 | 第48-49页 |
| 4.5.2 章节基础知识课 | 第49-50页 |
| 4.5.3 章节活动课 | 第50-52页 |
| 4.5.4 章节评价形式 | 第52-55页 |
| 第5章 基于创客教育理念的初中机器人教材的应用研究 | 第55-79页 |
| 5.1 测量工具的设计 | 第55-57页 |
| 5.1.1 教材应用效果问卷设计 | 第56-57页 |
| 5.1.2 访谈提纲的设计 | 第57页 |
| 5.2 第一轮行动研究 | 第57-67页 |
| 5.2.1 计划 | 第57页 |
| 5.2.2 行动 | 第57-61页 |
| 5.2.3 观察 | 第61-65页 |
| 5.2.4 反思 | 第65-67页 |
| 5.3 第二轮行动研究 | 第67-76页 |
| 5.3.1 计划 | 第67页 |
| 5.3.2 行动 | 第67-71页 |
| 5.3.3 观察 | 第71-75页 |
| 5.3.4 反思 | 第75-76页 |
| 5.4 教材应用效果对比分析 | 第76-77页 |
| 5.5 行动研究小结 | 第77-79页 |
| 第6章 结论与展望 | 第79-81页 |
| 6.1 研究结论 | 第79页 |
| 6.2 研究创新点 | 第79-80页 |
| 6.3 研究局限 | 第80页 |
| 6.4 研究展望 | 第80-81页 |
| 参考文献 | 第81-85页 |
| 附录 | 第85-107页 |
| 致谢 | 第107-109页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第109页 |
