| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-7页 |
| 1.前言 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.2 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.3 研究意义 | 第13-14页 |
| 2.文献综述 | 第14-17页 |
| 2.1 反馈教学的国内外研究现状 | 第14-16页 |
| 2.2 偏离反馈的国内外研究现状 | 第16-17页 |
| 2.3 本研究相关概念的界定 | 第17页 |
| 2.3.1 反馈的概念 | 第17页 |
| 2.3.2 偏离反馈的概念 | 第17页 |
| 3 研究对象与方法 | 第17-24页 |
| 3.1 研究对象 | 第17页 |
| 3.2 研究方法 | 第17-24页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第17-18页 |
| 3.2.2 专家访谈法 | 第18页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第18-19页 |
| 3.2.4 教学实验法 | 第19-23页 |
| 3.2.5 录像解析法 | 第23-24页 |
| 3.2.6 数理统计法 | 第24页 |
| 4 结果与分析 | 第24-37页 |
| 4.1 实验对象的身体形态和身体素质分析 | 第24-26页 |
| 4.1.1 实验对象的身体形态分析 | 第24-25页 |
| 4.1.2 实验对象的身体素质分析 | 第25-26页 |
| 4.2 运用偏离反馈教学后的实验结果与分析 | 第26-37页 |
| 4.2.1 实验组和对照组的技评成绩分析 | 第26-30页 |
| 4.2.1.1 专家评定技评成绩分析 | 第26-27页 |
| 4.2.1.2 主要技术指标(出手高度、角度、速度、投前姿势)分析 | 第27-30页 |
| 4.2.2 实验组和对照组的达标成绩分析 | 第30-31页 |
| 4.2.3 实验组和对照组的总成绩对比分析 | 第31-34页 |
| 4.2.4 反馈教学满意度分析 | 第34-37页 |
| 4.2.4.1 实验组学生对于运用偏离反馈教学满意度分析 | 第34-36页 |
| 4.2.4.2 实验组和对照组铅球学习兴趣和学习动机分析 | 第36-37页 |
| 5 结论与建议 | 第37-39页 |
| 5.1 结论 | 第37-38页 |
| 5.2 建议 | 第38-39页 |
| 6 致谢 | 第39-40页 |
| 7 参考文献 | 第40-43页 |
| 8 附件 | 第43-48页 |
| 附件A | 第43-47页 |
| 问卷一 影响铅球学习的身体素质和身体形态指标的调查问卷 | 第43-45页 |
| 问卷二 三种反馈教学满意度调查问卷 | 第45-47页 |
| 附件B | 第47-48页 |
| 西安体育学院运动训练系男子铅球技术达标评分标准 | 第47页 |
| 西安体育学院运动训练系男子铅球技术技评评分标准 | 第47-48页 |
